فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق النظرية البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي عند طلاب الصف الخامس الأدبي

المصدر:	مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر:	الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي:	العزاوي، حسن علي فرحان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Azzawi, Hassan Ali Farhan
مؤلفين آخرين:	جناني، حسين شنين (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع110
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2014
الصفحات:	1 - 39
ISSN:	2077-8694
رقم MD:	1026426
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	البرامج التعليمية \| النظرية البنائية \| مهارات القراءة \| الفهم القرائي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

79

LEADER	01257nam a22002057a 4500
001	1764068
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|a العزاوي، حسن علي فرحان \|g Al-Azzawi, Hassan Ali Farhan \|e مؤلف \|9 143074
245		\|a فاعلية برنامج تعليمي مقترح على وفق النظرية البنائية في تنمية مهارات الفهم القرائي عند طلاب الصف الخامس الأدبي
260		\|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية \|c 2014
300		\|a 1 - 39
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a البرامج التعليمية \|a النظرية البنائية \|a مهارات القراءة \|a الفهم القرائي
700		\|a جناني، حسين شنين \|g Chnani, Hussein Shnein \|e م. مشارك \|9 556226
773		\|4 التربية والتعليم \|4 علم النفس \|6 Education & Educational Research \|6 Psychology, Applied \|c 001 \|e Journal of Education and Psychology \|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ \|l 110 \|m ع110 \|o 0032 \|s مجلة العلوم التربوية والنفسية \|v 000 \|x 2077-8694
856		\|u 0032-000-110-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 1026426 \|d 1026426