أثر أنموذج مقترح على وفق منحى النظم في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Proposed Model In The Achievement Of History Fifth Grade Students Literary |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسو، ثناء يحيي قاسم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hasso, Thanaa Yahya Qassem |
| مؤلفين آخرين: | حسين، هدى فاضل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع110 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 72 - 106 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1026442 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر أستراتيجية المحطات العلمية في تحصيل مادة الجغرافية وإنتقال أثر تعلمها لدى طالبات الصف الخامس الأدبي
بواسطة: الحسو، ثناء يحيي قاسم منشور: (2015) -
أثراستعمال انموذج ديك وكاري في تحصيل طالبات الأول المتوسط في مادة جغرافية
بواسطة: الحسو، ثناء يحيي قاسم منشور: (2012) -
أثر استراتيجية التدريس البصري في تحصيل مادة الاجتماعيات عند طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحسو، ثناء يحيي قاسم منشور: (2023) -
أثر العصف الذهني والأسئلة المتشعبة في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط وتنمية التفكير الناقد لديهن
بواسطة: الحسو، ثناء يحيي قاسم منشور: (2010) -
أثر أنموذج التعلم البنائي في التحصيل والتفكير التأملي لدى طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: الجميلي، إسماعيل علي حسين منشور: (2020)
