درجة ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للقيادة التشاركية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمديري المدارس الحكومية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Practicing Degree of Participative Leadership by Directors of Education Directorates in the Gaza Governorates and Its Relation to Organizational Loyalty of Governmental School Principals. |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حرز الله، ايمان عادل مصطفى (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الصوفي، حمدان عبدالله شحدة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 1026545 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
412
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة ممارسة مديري التربية والتعليم للقيادة التشاركية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمديري المدارس الحكومية من وجهة نظرهم، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتصميم استبانتين: الأولى لقياس درجة ممارسة مديري التربية والتعليم للقيادة التشاركية، وتحتوي على (29) فقرة موزعة على ثلاثة مجالات (المشاركة في صنع القرار، تفويض السلطة، الاتصال والتواصل)، والثانية لقياس مستوى الولاء التنظيمي لمديري المدارس الحكومية، وتحتوي على (20) فقرة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع مديري المداس الحكومية في محافظات غزة والبالغ عددهم (397) مديرا ومديرة، وتم تحليل البيانات باستخدام برنامج المعالجات الإحصائية (SPSS)، وفيما يلي النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1-بلغت درجة ممارسة مديري التربية والتعليم للقيادة التشاركية وزنا نسبيا (77.59%) أي بدرجة كبيرة. 2-بلغ مستوى الولاء التنظيمي لمديري المدارس الحكومية وزنا نسبيا (86.16%) بدرجة كبيرة جدا. 3-لا توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقدير أفراد العينة لممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للقيادة التشاركية تعزى للمتغيرات التالية (الجنس، سنوات الخدمة، نوع المدرسة) ما عدا وجود فروق تعزى للمتغير المؤهل العلمي لصالح من مؤهلهم العلمي بكالوريوس. 4-توجد علاقة ارتباطية طردية دالة إحصائيا بين متوسطات درجات تقدير مديري المدارس حول ممارسة مديري التربية والتعليم بمحافظات غزة للقيادة التشاركية ومستوى الولاء التنظيمي لدى مديري المدارس الحكومية. ومن أهم توصيات الدراسة: 1-ضرورة تنمية الوعي لدى الإدارات العليا بأهمية مشاركة المرؤوسين في صنع القرار. 2-توفير مناخ تنظيمي يعمل على انسجام الأهداف الشخصية للمديرين مع أهداف المدرسة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستوى ممارسة مديري مدارس لواء الكورة للقيادة الابتكارية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين
بواسطة: بني بكر، أحمد عبدالله إبراهيم منشور: (2021) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوى التماثل التنظيمي لدى المعلمين في محافظة الزرقاء
بواسطة: أبو مازن، تهاني أحمد عيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الخاصة بمحافظات غزة للقيادة التشاركية وعلاقتها بمستوي أداء المعلمين
بواسطة: الفقعاوي، دعاء حسن إبراهيم منشور: (2018) -
درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمحافظة غزة للقيادة التشاركية وعلاقتها بالفاعلية الذاتية لمعلميهم
بواسطة: الصليبي، عائد مصطفى ذياب منشور: (2015) -
درجة ممارسة رؤساء الأقسام بجامعة الطائف للقيادة التشاركية وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: منصور، منار منصور أحمد منشور: (2015)
