تصور مقترح للمشاركة الطلابية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggested Proposal of Students Participation in the Management of Second Stage Schools of Basic Education in Egypt in Light of some Countries Experience |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، فاتن رمضان عبده (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Faten Ramadan Abdo |
| مؤلفين آخرين: | عيد، محمود عمر أحمد (مشرف) , عثمان، منى شعبان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الفيوم |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 268 |
| رقم MD: | 1026595 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الفيوم |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
405
| المستخلص: |
عنوان الدراسة: تصور مقترح للمشاركة الطلابية في إدارة مدارسة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول. هدف الدراسة: تهدف الدراسة لتفعيل مشاركة طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية في إدارة مدارسهم، وذلك من خلال التعرف على الأسس النظرية المشاركة الطلابية في إدارة المدارس، ثم خبرات بعض الدول بمجال مشاركة الطلاب في إدارة مدارسهم، ثم دراسة الواقع النظري والميداني للمشاركة الطلابية في إدارة المدارس للخروج بتصور مقترح لتفعيل هذه المشاركة. مجتمع الدراسة: يتكون مجتمع الدراسة من مديرين ووكلاء وطلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بجمهورية مصر العربية، أما عينة الدراسة فيبلغ عددهم (٤٠٠) مفردة موزعين على (٨٥) مدير ووكيل، موزعيين ما بين (٤٦) مدير، (٣٩) وكيل، (٣١٥) طالب. منهج الدراسة وأدواتها: تم استخدام المنهج الوصفي وتم تصميم استبانتين الأولى موجهه للمديرين والوكلاء وعدد عبارتها (٤٨) عبارة والثانية موجهه للطلاب وعدد عباراتها (٤٠) عبارة، وكلا الاستبانتين تكونت من أربعة محاور. أهم نتائج الدراسة: -وجود ضعف في تفعيل المشاركة الطلابية في إدارة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمصر. -وجود ممارسات تضعف مشاركة الطلاب بها كمشاركتهم في تقييم أداء المدرسة أو المساهمة بوضع قرارات العقوبة على الطلاب المخطئين. -للإدارة المدرسية دور هام في تفعيل مشاركة الطلاب في إدارة مدارسهم. -وجود عدة معوقات تواجه تفعيل مشاركة طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمصر في إدارة مدارسهم بعضها خاص بمفهوم المشاركة وبعضها بالإدارة المدرسية وبعضها بالمجالس الطلابية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح لتقويم مجالس الإدارة الطلابية في مدارس التعليم ما بعد الأساسي بسلطنة عمان فى ضوء نماذج بعض الدول
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2018) -
عزوف الطلاب عن الأنشطة المدرسية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان: دراسة ميدانية بمحافظة الداخلية
بواسطة: الحسيني، عزان بن خلفان بن محمد منشور: (2020) -
تصور مقترح لتنويع مصادر تمويل التعليم بالمدارس السعودية في ضوء التجربة الأمريكية
بواسطة: سفر، منال عبدالرحمن محمد منشور: (2022) -
ارتفاع الكثافة الطلابية في مدارس التعليم الأساسي في سورية انعكاسه على كل من المدرس و الطالب
بواسطة: موسى، محمد منشور: (2010) -
البرلمانات الطلابية المدرسية في خبرات بعض دول العالم وإمكانية الإفادة منها بسلطنة عمان: نموذج مقترح
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2018)
