| LEADER |
03369nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1764457 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرضا، نجدت عبدالرؤوف
|g Abdel-Reda, Najdat Abdel-Raouf
|e مؤلف
|9 262383
|
| 245 |
|
|
|a حب الإستطلاع العلمي ونفعية المعلومات عند طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 139 - 172
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يرمي هذا البحث الكشف عن حب الاستطلاع العلمي وعن نفعية المعلومات عند طلبة أقسام الجغرافية في كليات التربية. ولتحقيق تلك الأهداف اتبع الباحث البحث الوصفي، وبلغ مجتمع البحث (269) طالباً وطالبة أما عينة البعث فقد بلغت (100) طالب وطالبة ثم أعد الباحث أداة لقياس ذلك معتمدة على العالم (Heath) في تحديده للأنماط وهي: "نمط الاسترجاع ونمط التساؤل الناقد ونمط المبادئ ونمط التطبيق". وبعد التحقق من صلاحية الفقرات منطقياً ومن مؤشري الصدق والثبات، طبق على العينة الأساسية، وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة يمكن استنتاج ما يأتي: 1. عدم شيوع حب الاستطلاع العلمي عند عينة البحث. 2. شيوع نفعية المعلومات عند عينة البحث.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at investigating the scientific curiosity and the utility of information on departments of Geography students of colleges of education. To achieve the aims of the study the researcher adopts the descriptive study in approaching his research, hence, The population of the study consists of (269) students (male and female ), while the sample of the study consists of (100) students (male and female). The researcher adopts (Heath) questionnaire to identify many types of styles which are (recalling, critical questioning, fundamental principles and the application styles). The validity of the questionnaire has been obtained logically and by applying the validity and reliability scales on the main sample, moreover, the pilot study has been administered to pilot sample. In the light of the findings of this study, the following results can be presented: 1. There is no common interest of the scientific curiosity on the sample of the study. 2. There is a clear common interest of the utility of information.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a علم الجغرافية
|a كليات التربية
|a حب الإستطلاع العلمي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 118
|m ع118
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-118-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1026828
|d 1026828
|
