The Impact of Wh-Guestions on Paragraph Writing
| العنوان بلغة أخرى: |
أهمية الأسئلة الاستفهامية في التحصيل الكمي والنوعي عند كتابة الفقرة لمنخفضي التحصيل |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | Ganaw, Helal Abdul-Rassoul Mohammed Ali (Author) |
| المجلد/العدد: | ع112 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 802 - 820 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1026899 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 02702nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1764546 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 556463 |a Ganaw, Helal Abdul-Rassoul Mohammed Ali |e Author | ||
| 245 | |a The Impact of Wh-Guestions on Paragraph Writing | ||
| 246 | |a أهمية الأسئلة الاستفهامية في التحصيل الكمي والنوعي عند كتابة الفقرة لمنخفضي التحصيل | ||
| 260 | |b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |c 2015 | ||
| 300 | |a 802 - 820 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يلاقي المتدربون في مركز التطوير والتعليم المستمر في دراستهم للغة الإنكليزية كلغة أجنبية مشكلة في مهارة الكتابة وهذه الدراسة جاءت لبحث دراسة أهمية الأسئلة الاستفهامية في التحصيل الكمي والنوعي لكتابة الفقرة من قبل متدربي اللغة الإنكليزية في مركز التطوير والتعليم المستمر. تكونت العينة من ١٣٠ متدربًا من مختلف الدوائر حيث كانوا قد مارسوا التدريب للمساق التحضيري لمن درسوا المساق التحضيري في اللغة الإنكليزية. لقد قام المتدربين بكتابة موضوعين حياتيين كاختبار قبلي وبعدي من الكتاب المقرر وله علاقة بالحياة اليومية. وبعد كتابة الموضوع الأول قام الباحث بإغناء المتدربين بالعديد من الأسئلة الاستفهامية والتي كان من المفروض أن تشكل النواة والقاعدة الأساسية للفقرة التي يكتبونها من خلال الإجابة كإحدى الوسائل المساعدة للكتابة. أظهرت نتائج الدراسة أن الأسئلة الاستفهامية كانت أكثر عونًا ومساعدة للمتدربين من الناحية النوعية منها من الناحية الكمية. | ||
| 653 | |a تعلم اللغة الإنجليزية |a اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية |a التعليم المستمر |a مهارات الكتابة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 017 |e Journal of Education and Psychology |f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 112 |m ع112 |o 0032 |s مجلة العلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2077-8694 | ||
| 856 | |u 0032-000-112-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1026899 |d 1026899 | ||
عناصر مشابهة
-
Attitude Markers in the Writing of EFL Learners: A Pragma Stylistic Study
بواسطة: Abdul-Qadir, Intisar A. منشور: (2015) -
The Effectiveness of Using Paragraph Hamburger Strategy in Improving Palestinian 12th Graders' Creative Writing Skills and their Attitudes towards Writing
بواسطة: الشاعر، باسمة رمضان سالم منشور: (2018) -
The Impact of Facebook as a Free Writing Tool on Developing EFL Writing Skills
بواسطة: El-Sawy, Hosam Eldeen Ahmed منشور: (2015) -
Improving Writing English Paragraph Through Parallelism
بواسطة: Ali, Magdi Ebd Elmoati Kamil Mohammed منشور: (2019) -
The Analysis of Rhetoric Patterns in Iraq EFL Students' Writings
بواسطة: Al Hessona, Leena Lafta Jassim منشور: (2016)
