| LEADER |
03947nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1517571 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 556535
|a العمودي، صفاء أحمد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Interactive Program in Developing English Grammar Skills of Palestinian Fifth Graders
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية استخدام برنامج تفاعلي في تنمية مهارات قواعد اللغة الانجليزية لطلبة الصف الخامس الفلسطيني
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 120
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1574
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للتعرف على مدى فاعلية استخدام برنامج تفاعلي في تنمية قواعد اللغة الإنجليزية للصف الخامس الأساسي في المدارس الخاصة في قطاع غزة. لتحقيق هدف الدراسة، اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي، حيث طبقت الدراسة على عينة تكونت من (٤٠) طالبة من مدرسة السيدة خديجة الابتدائية في منطقة الوسطى- غزة، حيث قسمت العينة إلى مجموعتين متكافئين: مجموعة ضابطة تتألف من 20 طالبة، ومجموعة تجريبية تتألف من 20 طالبة. ولقد استخدمت الباحثة برامج (أكتيف بريز نتر) التفاعلي في تدريس المجموعة التجريبية، بينما استخدمت الطريقة التقليدية في تدريس المجموعة الضابطة وذلك في الفصل الثاني من السنة الدراسية (2018- 2019). استخدمت الباحث اختبار تحصيلي لجمع البيانات، حيث اشتمل الاختبار على (30) فقرة، وتم استخدامه بمثابة اختبار قبلي/ بعدي لقياس المهارات النحوية لعينة الدراسة (المجموعة الضابطة ولتجريبية). استخدمت الباحثة برنامج SPSS لتحليل البيانات التي تم جمعها، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة أنه يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في الاختبار البعدي لصالح المجموعة التجريبية تعزى لاستخدام برنامج تفاعلي. في ضوء نتائج الدراسة، أوصت الباحثة بضرورة استخدام برامج تفاعلية في تدريس قواعد اللغة الإنجليزية وذلك لتحقيق مستوى أفضل في تحصيل الطلبة للغة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة الانجليزية
|a البرامج التفاعلية
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a قشطة، عوض سليمان
|g Keshta, Awad Soliman
|e مشرف
|9 294462
|
| 700 |
|
|
|a الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد
|g Al-Agha, Abdul Mouti Ramadan
|e مشرف
|9 77679
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1574-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1027031
|d 1027031
|
