The effectiveness of Using Jigsaw Strategy on Palestinian Tenth Graders’ English Grammar Learning
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام استراتيجية جيجسو في تعلم قواعد اللغة الانجليزية على طلاب الصف العاشر في فلسطين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Saker, Samir M. I. (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Firwana, Sadek Salem (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 695810 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
482
| المستخلص: |
لقد هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام استراتيجية "جيجسو" في تعلم قواعد اللغة الإنجليزية على طلاب الصف العاشر في فلسطين. ومن أجل تحقيق هذا الهدف، استخدم الباحث المنهج التجريبي حيث طبق الدراسة على عينة ممثلة مكونة من (72) طالبا من مدرسة بيت لاهيا الأساسية "أ" للبنين. واختار الباحث صفين من أربع فصول كان يدرسها واعتبر فصلا كمجموعة ضابطة تكونت من (36) طالبا واعتبر الفصل الآخر كمجموعة تجريبية حيث تكونت من (36) طالبا. واستخدمت الطريقة التقليدية في تدريس المجموعة الضابطة بينما استخدمت استراتيجية "جيجسو" في تدريس المجموعة التجريبية وذلك في الفصل الثاني من العام الدراسي (2013- 2014). كأداة رئيسة للدراسة- فقد قام الباحث ببناء اختبار تحصيلي مكون من أربع فروع تحتوي على (32) فقرة ومن ثم تم التحقق من صدقه وثباته، لقد استخدم الباحث الاختبار التحصيلي كاختبار قبلي وذلك للتحقق من مدى تكافؤ المجموعتين واستخدمه أيضا كاختبار بعدي وذلك لقياس أي فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين. ولقد تم تحليل البيانات ومعالجتها إحصائيا باستخدام برنامج (SPSS) و(اختبار ت) و(اختبار مان ويتني) وذلك من أجل معرفة مدى حجم تأثير التجربة، بالإضافة إلى استخدام الباحث لمعادلة حجم التأثير وذلك لقياس حجم أثر استراتيجية "جيجسو" على المجموعة التجريبية في كل مجال من مجالات الاختبار. لقد خلصت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تعلم قواعد اللغة الإنجليزية بين المجموعتين: التجريبية الضابطة وذلك لصالح المجموعة التجريبية تعزى لاستخدام استراتيجية "جيجسو". في ضوء النتائج أوصت الدراسة بضرورة توظيف استراتيجية "جيجسو" في تعلم اللغة الإنجليزية لتحقيق نتائج أفضل في تحصيل الطلبة وأيضا اقترح الباحث ضرورة إجراء المزيد من الدراسات للتعرف على أثر استراتيجية "جيجسو" على مهارات أخرى من اللغة الإنجليزية وغيرها من المواد الدراسية كذلك. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness of Using Puzzles inDeveloping Palestinian Tenth Graders' Vocabulary Achievement , Retention and Attitudes Towards English
بواسطة: Al Faleet, Fikry Kamel Khaleel منشور: (2013) -
The Effectiveness of Using Dictogloss Strategy on Developing Tenth Graders’ English Grammar Learning and Writing Skills in Gaza
بواسطة: Murad, Hazar Muhammad منشور: (2017) -
The Effectiveness of Using Flipped Classroom on Tenth Graders' Grammar Learning and Motivation for English
بواسطة: الزيتونية، سمر حسن حامد منشور: (2016) -
The Effect of Using An Esp Shart Course On The General English Proficiency ( GEP ) Of Shart Tenth Graders In The City Irbid
بواسطة: Al Araj, Mamoun Mohsen Farhan منشور: (1997) -
The Impact of Using ESA Strategy on Tenth Graders' English Grammar Learning and their Attitudes Towards English
بواسطة: مخيمر، سهاد وليد منشور: (2016)
