| LEADER |
03554nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1764766 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-000-035-052
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 506356
|a أوليدي، خديجة
|q Oulidi, Khadijah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المحتوى الثقافي في نصوص اللغة العربية:
|b الطور الأول من مناهج الجيل الثاني أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a The Cultural Content in Arabic Language Texts:
|b The First Phase of the Second-Generation Curriculum Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2018
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 607 - 614
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The subject of this study is determined by the cultural content in the Arabic language texts in the light of the new reforms that the Algerian school is witnessing in what is known as the second generation curriculum, which strongly emphasizes the need to enrich the cultural dimension of the students in order to cherish their cultural belonging. Based on this, our study seeks to highlight the nature of the cultural content in the texts of the Arabic language and its relationship with the learners. Thus, the problem of the study revolves around: How was the cultural dimension reflected in the curricula of the second generation of the first stage in primary education? In order to answer the problem of the study and achieve the pursuit of our study, the description must be followed by a method, and the method of analyzing the content of the Arabic language texts.
|
| 520 |
|
|
|a يتحدد موضوع هذه الدراسة على المحتوى الثقافي في نصوص اللغة العربية في ضوء الإصلاحيات الجديدة التي تشهدها المدرسة الجزائرية فيما يعرف بمناهج الجيل الثاني، والتي تؤكد وبشدة على ضرورة تغذية البعد الثقافي للتلاميذ بغية الاعتزاز بانتمائهم الثقافي. انطلاقا من هذا تسعى دراستنا إلى ابراز طبيعة المحتوى الثقافي في نصوص اللغة العربية وعلاقته بالمتعلمين. وعليه تدور إشكالية الدراسة حول: كيف تجلى البعد الثقافي في مناهج الجيل الثاني من الطور الأول في مرحلة التعليم الابتدائي؟ وللإجابة عن إشكالية الدراسة وتحقيق مسعى دراستنا وجب اتخاد الوصف منهجا، واتباع أسلوب تحليل المحتوى نصوص اللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a المناهج الدراسية
|a الهوية الثقافية
|
| 692 |
|
|
|a الثقافة
|a اللغة
|a المحتوى الثقافي
|a القيم
|b Culture
|b Language
|b Cultural Content
|b Values
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 052
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2600-6049
|
| 700 |
|
|
|a بقادر، عبدالقادر
|q Baqader, Abdulqader
|e م. مشارك
|9 190903
|
| 856 |
|
|
|u 1869-000-035-052.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1027106
|d 1027106
|
