ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر أسلوب التعلم باللعب في رفع مستوى تحصيل مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي بمدينة ورقلة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Method of Learning by Playing on Raising the Level of Mathematics Achievement among Students of the Second Year of Primary Education: A Field Study on a Sample of Students of the Second Year of Primary Education in the City of Ouargla
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: زكور، مفيدة محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 757 - 774
DOI: 10.35156/1869-000-035-067
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1027381
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04058nam a22002537a 4500
001 1764958
024 |3 10.35156/1869-000-035-067 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 338638  |a زكور، مفيدة محمد  |e مؤلف 
245 |a أثر أسلوب التعلم باللعب في رفع مستوى تحصيل مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي:  |b دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي بمدينة ورقلة 
246 |a The Effect of the Method of Learning by Playing on Raising the Level of Mathematics Achievement among Students of the Second Year of Primary Education:  |b A Field Study on a Sample of Students of the Second Year of Primary Education in the City of Ouargla 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2018  |g سبتمبر 
300 |a 757 - 774 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر أسلوب التعلم باللعب في رفع مستوى تحصيل مادة الرياضيات لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الابتدائي في ورقلة. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: ضابطة 15 تلميذ وتلميذة درسوا بالطريقة الاعتيادية و15 تلميذ وتلميذة تجريبية درسوا الرياضيات باستراتيجية التعلم باللعب، تتراوح أعمارهم بين (7-9) سنوات، وقد اعتمدت الباحثة على اختبارين تحصيليين (قبلي – بعدي) في مادة الرياضيات وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة بين متوسطي درجات التحصيل في مادة الرياضيات لتلاميذ المجموعتين الضابطة والتجريبية بعد تطبيق الألعاب، وأيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة بين متوسطي درجات التحصيل في مادة الرياضيات لتلاميذ المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق الألعاب. 
520 |b The aim of the study was to investigate the effect of the learning method by playing on raising the level of mathematics achievement among the students of the second year of primary education in Ouargla. The study sample consisted of two groups: regulator15 students studied in the usual way and 15 students experimental students studied mathematics with the strategy of learning by playing, between the ages of (7-9) years, the researcher has adopted two advanced tests(Before - After) in mathematics, the results showed statistically significant differences at a level of significance between the average achievement scores in mathematics for students of the regulator and experimental groups after the application of the games, there are also statistically significant differences at a level of significance between the average achievement scores in mathematics for the experimental group students before and after the application of the games. 
653 |a التعلم باللعب  |a مادة الرياضيات  |a التعليم الابتدائي 
692 |a أسلوب التعلم بالألعاب   |a مادة الرياضيات  |b Learning Style with Games  |b Mathematics 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 067  |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ  |l 035  |m ع35  |o 1869  |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 000  |x 2600-6049 
856 |u 1869-000-035-067.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1027381  |d 1027381