| LEADER |
03997nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1765273 |
| 024 |
|
|
|3 10.35156/1869-000-035-075
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a تومي، سامية
|q Toumi, Samiah
|e مؤلف
|9 556849
|
| 245 |
|
|
|a جودة عملية تقويم المتفوقين في الرياضيات بالجزائر من وجهة نظر الأساتذة
|
| 246 |
|
|
|a Quality of Evaluation Process of Talented Students in Mathematics in Algeria from the Point of View of the Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
|c 2018
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 855 - 866
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن جودة تقويم التلاميذ المتفوقين في الرياضيات من وجهة نظر الأساتذة، من خلال استنادهم إلى الاستراتيجيات القائمة على التوجهات الحديثة كمقاربة لتحديد الجودة في عملية التقويم. ولبلوغ أهداف الدراسة والإجابة عن تساؤلاتها تم تصميم استبيان، كما تم التأكد من الخصائص السيكومترية. وتبنت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت عينة الدراسة في (35) أستاذ يدرسون تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المتفوقين في الرياضيات، تم اختيارهم بطريقة قصدية، للعام الدراسي 2014-2015، ببعض ثانويات المتفوقين في الرياضيات. وأسفرت النتائج على استناد الأساتذة في عملية تقويمهم إلى التوجهات الحديثة في التقويم بدرجة متوسطة إلى مرتفعة نوعا ما. هذه النتائج تشير إلى وجود بعض مؤشرات الجودة في تقويم التلاميذ المتفوقين، ما يستدعي حسن التكوين لتطبيقها بشكل أكمل.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at revealing the quality of evaluation of talented students in mathematics from the point of view of teachers, by basing their evaluation process on strategies based on modern trends as an approach to determine quality in the evaluation process. In order to achieve the aims of the study and answer its questions, a questionnaire was designed; psychometric characteristics were also confirmed. A descriptive analytical method was adopted. The study sample consisted of 35 teachers who taught third year talented students in mathematics. They were chosen intentionally, during the academic year 2014/2015, in some secondary schools for the talented in mathematics. We found as results that teachers base the evaluation process of talented students in mathematics of third year level of secondary schools on evaluation process on strategies based on modern trends, in medium to high degree. These results shows generally the presence of some indicators to use quality in talented students’ evaluation, to get good training in quality in order to apply it in a full way.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a عمليات التقويم
|a مادة الرياضيات
|a الجزائر
|
| 692 |
|
|
|a جودة التعليم
|a جودة التقويم
|a المتفوقون في الرياضيات
|b Education Quality
|b Evaluation Quality
|b Talented in Mathematics
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 075
|e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 1869
|s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2600-6049
|
| 856 |
|
|
|u 1869-000-035-075.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1027702
|d 1027702
|
