| LEADER |
03116nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1765506 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 266471
|a عبدالله، إسماعيل حسن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر الوسائل التعليمية في المرحلة الاعدادية ومعوقات استعمالها
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 659 - 700
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى معرفة مدى توافر الوسائل التعليمية في المرحلة الإعدادية ومعوقات استعمالها. لذلك أعد الباحث استبانة مفتوحة متكونة من ثلاثة أسئلة هي: ما المواد الدراسية التي يجب أن تتوافر في المدرسة الإعدادية لأجل استعمالها في تحقيق أهداف تدريس مادة الجغرافية. وما هي الأجهزة التي يجب أن تتوافر في المدرسة الإعدادية لأجل استعمالها في تحقيق تدريس مادة الجغرافية. وما هي المعوقات التي تقف عائقا من دون استعمال الوسائل التعليمية في المدارس الإعدادية، وتكونت عينة البحث من (240) مدرسا ومدرسة. واستعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية لاستخراج نتائج البحث وهي معامل ارتباط بيرسون ومعادلة حدة الصعوبة والوزن المئوي. وفي ضوء النتيجة التي توصل إليها البحث الحالي استنتج الباحث عددا من الاستنتاجات منها: 1. تحظى الوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة بالاهتمام الموجود وعدت عوامل مساعدة. 2. إن الأجهزة التي تعد من الوسائل التعليمية في تدريس المواد الدراسية غير متوافرة في مدارس المرحلة الإعدادية. وفي ضوء ذلك وضع الباحث عددا من التوصيات منها: 1. الاهتمام بتعليم الحاسوب بوصفه جهازا حديثا اثبت فاعليته في عدد من الدراسات في مساعدته على زيادة التحصيل الدراسي. 2. عقد دورات تدريبية لمدرسي ومدرسات مادة الجغرافية لكيفية استعمال الوسائل التعليمية في أثناء التدريس.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a الوسائل التعليمية
|a تدريس الجغرافيا
|a إعداد المعلمين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 115
|m ع115
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
| 856 |
|
|
|u 0032-000-115-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1027880
|d 1027880
|
