أثر إستراتيجية لتدريس الفيزياء وفق أنموذج كولب في الذكاء المنطقي لطلاب الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالصاحب، منتهى مطشر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulsahib, Muntaha Mutashar |
| مؤلفين آخرين: | رسمي، محمد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 282 - 312 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1027964 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
56
| المستخلص: |
سعى البحث لبيان أثر إستراتيجية لتدريس الفيزياء وفق أنموذج كولب في الذكاء المنطقي لطلاب الثاني متوسط. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أنموذج كولب، الذكاء المنطقي، التجربة المادية، الملاحظة، تحديد المفاهيم المجردة، التجريب العملي، الخبرات الحسية، الملاحظة التأملية، المفاهيم المجردة، الذكاء المنطقي، تنمية الذكاء المنطقي. وتناول الدراسات المتعلقة بمتغيرات البحث. واعتمد على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين. وجاءت العينة مكونة من (60) طالب من طلاب متوسطة أرض الرافدين للبنين، مديرية تربية الكرخ الثالثة، مقسمة بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت الأدوات في مقياس الذكاء المنطقي. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج التي كشفت عن تفوق المجموعة التجريبية التي تم تدريسها بالاستراتيجية وفق أنموذج كولب في الذكاء المنطقي ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن التدريس بالاستراتيجية على وفق أنموذج كولب تطلب تقسيم طلاب المجموعة التجريبية على شكل مجموعات، وهذا يستدعي معرفتهم السابقة وبربطها بالمعلومات الجديدة لاستكشاف الأفكار التي لها علاقة بالدرس وإعادة صياغة الإجابات بلغة سليمة. وأكدت التوصيات على أن تشمل موضوعات الدورات التدريبية لمدرسي الفيزياء على استراتيجيات التدريس على وفق أنموذج كولب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج قائم على استراتيجية عادات العقل في تنمية الذكاء المنطقي / الرياضي والتحصيل لطلبة الصف الثاني المتوسط
بواسطة: المطرب، خالد بن سعد منشور: (2014) -
أثر استراتيجية PQ4R في الذكاء المنطقي الرياضي لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة الرياضيات
بواسطة: هاشم، مهند منشور: (2020) -
أثر أنموذج بيركنز وبلايث في تنمية التفكير المنطقي عند طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
بواسطة: العبيدي، عيدان عطية سمح منشور: (2020) -
العلاقة بين التفكير المنطقي وأسلوبين لحل المشكلات العلمية وأثرهم في تنمية بعض المهارات العقلية العليا لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، سمير عبدالعال منشور: (1989) -
فعالية استراتيجية مقترحة في تدريس الهندسة لتنمية مهارات البرهان الرياضي لدى تلميذات المرحلة المتوسطة
بواسطة: هلال، سامية حسنين عبدالرحمن منشور: (2007)
