أثر إستراتيجية لتدريس الفيزياء وفق أنموذج كولب في الذكاء المنطقي لطلاب الصف الثاني المتوسط
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالصاحب، منتهى مطشر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رسمي، محمد أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 282 - 312 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 1027964 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
سعى البحث لبيان أثر إستراتيجية لتدريس الفيزياء وفق أنموذج كولب في الذكاء المنطقي لطلاب الثاني متوسط. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن أنموذج كولب، الذكاء المنطقي، التجربة المادية، الملاحظة، تحديد المفاهيم المجردة، التجريب العملي، الخبرات الحسية، الملاحظة التأملية، المفاهيم المجردة، الذكاء المنطقي، تنمية الذكاء المنطقي. وتناول الدراسات المتعلقة بمتغيرات البحث. واعتمد على المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي لمجموعتين. وجاءت العينة مكونة من (60) طالب من طلاب متوسطة أرض الرافدين للبنين، مديرية تربية الكرخ الثالثة، مقسمة بالتساوي إلى مجموعتين تجريبية وضابطة. وتمثلت الأدوات في مقياس الذكاء المنطقي. واختتم البحث بالإشارة إلى النتائج التي كشفت عن تفوق المجموعة التجريبية التي تم تدريسها بالاستراتيجية وفق أنموذج كولب في الذكاء المنطقي ويعزو الباحث هذه النتيجة إلى أن التدريس بالاستراتيجية على وفق أنموذج كولب تطلب تقسيم طلاب المجموعة التجريبية على شكل مجموعات، وهذا يستدعي معرفتهم السابقة وبربطها بالمعلومات الجديدة لاستكشاف الأفكار التي لها علاقة بالدرس وإعادة صياغة الإجابات بلغة سليمة. وأكدت التوصيات على أن تشمل موضوعات الدورات التدريبية لمدرسي الفيزياء على استراتيجيات التدريس على وفق أنموذج كولب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2077-8694 |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج بكستون في تحصيل مادة الفيزياء للصف الرابع العلمي وذكائهم المنطقي
بواسطة: القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين منشور: (2017) -
أثر إستخدام إستراتيجية الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير التآملي لدى طلاب الصف الثالث المتوسط في مادة الفيزياء
بواسطة: آل بطي، جلال شنتة جبر منشور: (2012) -
أثر استراتيجية التلمذة المعرفية في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الفيزياء والتفكير التأملي لديهن
بواسطة: الجبوري، عارف حاتم منشور: (2019) -
أثر استخدام برنامج قائم على استراتيجية عادات العقل في تنمية الذكاء المنطقي / الرياضي والتحصيل لطلبة الصف الثاني المتوسط
بواسطة: المطرب، خالد بن سعد منشور: (2014) -
أثر استخدام نموذج الشكل V المعرفي في تنمية مهارات التفكير المنطقي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالسعودية
بواسطة: فراج، محسن حامد منشور: (2001)
