LEADER |
02583nam a22002177a 4500 |
001 |
1765719 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|a التميمي، محمود كاظم محمود
|e مؤلف
|9 86560
|
245 |
|
|
|a إضطراب التوافق لدى طلبة المرحلة الإعدادية وعلاقته بمتغيري النوع - التخصص
|
260 |
|
|
|b الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2015
|
300 |
|
|
|a 99 - 132
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e كشف البحث عن اضطراب التوافق لدى المرحلة الإعدادية وعلاقته بمتغيري النوع والتخصص. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا نظريًا تضمن اضطراب التوافق، وتعريف المرحلة الإعدادية. واعتمد على المنهج الوصفي الارتباطي. وتمثلت أداة البحث في مقياس اضطراب التوافق، وتم تطبيقه على عينة عشوائية قوامها (400) طالب وطالبة من مديرية تربية الرصافة الأولى، بواقع (200) من الذكور و(200) من الإناث من (6) مدارس من التخصصين العلمي والأدبي. وأشارت نتائج البحث إلى أن عينة البحث الحالي من طلبة الصفوف الخامسة لا يعانون من اضطراب التوافق، بالإضافة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اضطراب التوافق على وفق متغيري النوع والتخصص والتفاعل بينهما. وأوصى البحث بضرورة اهتمام إدارة المدارس الإعدادية بصحة طلبتهم لرفع الحالة الإيجابية للتوافق. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a التعليم الإعدادي
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|a الإضطرابات النفسية
|a إضطرابات التوافق النفسي
|a العراق
|a المجتمع العراقي
|
700 |
|
|
|9 557076
|a هاشم، حيدر كريم
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Education and Psychology
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 119
|m ع119
|o 0032
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2077-8694
|
856 |
|
|
|u 0032-000-119-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1028112
|d 1028112
|