أثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تعزيز القيم الأخلاقية لدي تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي: مقرر الفقه والعقيدة للصف السادس أنموذجا
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، سهير احمد محجوب (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | محمد، عبدالمنعم حسين بابكر (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 1028700 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
420
| المستخلص: |
هدف البحث لمعرفة مدى أثر استخدام تكنولوجيا التعليم في تعزيز القيم الأخلاقية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وأن تتعرف على أساليب تكنولوجيا التعليم المستخدمة في عرض القيمة ومدى مساهمتها في تعزيز تلك القيم واتجاهات المعلمين نحو استخدام تكنولوجيا التعليم في تعزيز القيم وتأتي أهميته في أنه يلقي الضوء على المشكلات التي تواجه المعلمين في استخدام تكنولوجيا التعليم في تعزيز القيم. تمحور البحث في الإجابة على ثلاثة أسئلة: مدى مساهمة استخدام تكنولوجيا التعليم في تعزيز القيم الأخلاقية لدى تلاميذ مرحلة الأساس، ما نوع الكفايات التي يمنحها استخدام تكنولوجيا التعليم للمعلم ليكون لديه القدرة أكبر لتوصيل القيم الأخلاقية للتلاميذ، إلى أي مدى يمكن استخدام الأجهزة والأدوات المحوسبة لتكسب التلاميذ اتجاها إيجابيا في تطبيق القيم. أجاب الباحث عن ثلاثة أسئلة باستخدام المنهج التجريبي والمنهج الوصفي حيث صممت استبانة خاصة بالمعلمين وكان مجتمع البحث لجمع المعلومات والبيانات من معلمي ومعلمات مادة الفقه والعقيدة البالغ عددهم (70) معلم ومعلمة من محلية بحري وتم استخدام المنهج التجريبي على عدد (36) تلميذ من مدرسة العزبة ثم تعزيز القيم لديهم باستخدام تكنولوجيا التعليم على (18) تلميذ والطريقة التقليدية على (18) تلميذ. استخدم البرنامج الإحصائي SPSS لمعالجة المعلومات والبيانات حيث توصل الباحث إلى عدة نتائج أهمها: استخدام تكنولوجيا التعليم يساهم في تعزيز القيم الأخلاقية لدى تلاميذ مرحلة الأساس، اتجاهات المعلمين إيجابية تجد استخدام تكنولوجيا التعليم في تعزيز القيم الأخلاقية لدى التلاميذ. وأوصى الباحث بضرورة توفير الأجهزة والأدوات والبرامج التعليمية المستخدمة في تكنولوجيا التعليم مع ضرورة تدريب المعلمين على استخدام تكنولوجيا التعليم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتجيتي السرد القصصي ولعب الأدوار في اكتساب القيم الأخلاقية في مبحث التربية الإسلامية للصف السادس الابتدائي
بواسطة: دراوشة، إبراهيم عمر يونس منشور: (2018) -
أثر استخدام المحاكاة الكمبيوترية في تدريس مقرر سوق الأوراق المالية في تنمية المفاهيم والمهارات الأدائية لدى طلاب المدارس الثانوية التجارية
بواسطة: محجوب، علي كريم محمد منشور: (2022) -
أثر استخدام استراتيجية السبب والأثر في تدريس التربية الإسلامية على تنمية القيم الأخلاقية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عثمان، ياسمين حمدي أمين منشور: (2021) -
أثر استخدام خرائط المفاهيم على التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة الأساس مدينة نيالا السودان
بواسطة: شريف، إبراهيم محمد منشور: (2010) -
مقررات اللغة العربية ودورها في دعم قيم التسامح لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة تحليلية
بواسطة: عبدالهادي، رحاب إبراهيم محمد منشور: (2020)
