| LEADER |
03602nam a2200265 4500 |
| 001 |
1766424 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-004-002-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|a الحوامدة، محمد حمد الله محمد
|g Al Hawamdeh, Mohammed Hamdallah
|e مؤلف
|9 557441
|
| 245 |
|
|
|a واقع إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of Total Quality Management in Private Schools in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2019
|g حزيران
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 48
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at identifying the reality of Total Quality Management (TQM) in private schools in Jordan from the point of view of private school principals. In order to achieve the objective of the study, a questionnaire was developed consisting of (52) items where its validity and reliability were assured. The researchers used the survey approach and the questionnaire was distributed on the study sample which consisted of (285) private school principals. The results of the study showed that the degree of appreciation of the reality of total quality management in private schools in Jordan from the point of view of the members of the study sample was medium. The study also revealed that there were no statistically significant differences in the estimations of the study sample of the reality of total quality management in the private schools in Jordan attributed to the gender variable at the macro-level of the tool and on all dimensions.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف إلى واقع إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في الأردن من وجهة نظر مديريها، لتحقيق هدف الدراسة تم تطوير استبانة مكونة من (52) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وتم استخدام المنهج المسحي، ومن ثم تم توزيعها على عينة الدراسة المكونة من (285) من مديري المدارس الخاصة، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة تقدير واقع إدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في الأردن من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة كانت متوسطة، وتم استخدام المنهج المسحي، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقديرات أفراد عينة الدارسة لواقع الإدارة الجودة الشاملة في المدارس الخاصة في الأردن تعزى لمتغير الجنس على المستوى الكلي للأداة وعلى جميع الأبعاد.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a الجودة فى التعليم
|a الأردن
|a المؤسسات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a مديرى المدارس
|a المدارس الخاصة
|a الأردن
|b Total Quality Management
|b School Principals
|b Private Schools
|b Jordan
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 002
|m مج4, ع2
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 004
|x 2520-7555
|
| 700 |
|
|
|a طناش، سلامة يوسف
|g Tanash, Salameh Yosef
|e م. مشارك
|9 255506
|
| 856 |
|
|
|u 2060-004-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1028856
|d 1028856
|
