| LEADER |
05704nam a2200277 4500 |
| 001 |
1766624 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFTP.2019.15542.1002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 557622
|a خليل، هبه صادق محمود محمد
|q Khalil, Hebah Sadeq Mahmoud Mohammed
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Use of The Inverted Class in Developing Some 21st Century Skills in Biology Among Secondary First Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الصف المقلوب في تنمية بعض مهارات القرن الواحد والعشرين في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية التربية
|c 2019
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 582 - 616
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية تعرف أثر استخدام الصف المقلوب في تنمية بعض مهارات القرن الواحد والعشرين في مادة الأحياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وتكونت أفراد مجموعة البحث من 77 طالبة من طالبات مدرسة علم الدين الثانوية بنات؛ حيث قسمت إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تكونت من (38) طالبة درست باستخدام الصف المقلوب، والمجموعة الضابطة تكونت من (39) طالبة درست بالطريقة المعتادة؛ ولتحقيق هدف البحث تم إعداد مجموعة من الأدوات والمواد التعليمية تمثلت في مقاطع الفيديو لمحتوى بابي (الخلية: التركيب والوظيفة)، و(توارث الصفات) متاحة على موقع Edmodo، وهو يعد موقعاً تعليمياً؛ حيث يوفر للمعلمين طريقة سهلة لإدارة الدورات الدراسية، والتفاعل مع الطلاب ونشر الرسائل لجميع الطلاب لعمل الواجبات، ومتابعة المعلم تقدم الطلاب، واختبار مهارات القرن الواحد والعشرين، وبطاقة الملاحظة، ودليل المعلم لبابي الخلية وتوارث الصفات في مادة الأحياء للصف الأول الثانوي، وسيناريو التعلم يوضح استخدام الصف المقلوب في مادة الأحياء للصف الأول الثانوي، دليل المعلم الإلكتروني باستخدام الصف المقلوب، ودليل الطالب الإلكتروني باستخدام الصف المقلوب، وأوراق العمل الخاصة بالطلاب في المنزل، وأوراق العمل الخاصة بالطلاب في الفصل. وقد أشارت النتائج إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست الأحياء باستخدام الصف المقلوب والمجموعة الضابطة التي درست الأحياء بالطريقة المعتادة في اختبار مهارات القرن الواحد والعشرين، وبطاقة الملاحظة لبعض مهارات القرن الواحد والعشرين لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the effect of using the flipped classroom in developing some of the 21st century skills in biology subject among the students of the first secondary grade. The study group consisted of (77) female students of Alm-ELDin Secondary Girls School, The students were divided into two groups. The experimental group consisted of (38) female students who were taught using the filliped class, The control group consisted of (39) students who were taught using the common usual way. To achieve the aim of the reshearch some of the educational tools and materials have been used as the collection videos of the units of (the cell: structure, function) and (the genetic traits) available on Edmodo website, 21st century skills test, observation card, the teacher's guide for the mentioned units, learning scenario which illustrates the using of flipped class in biology for the first secondary grade, electronic teacher's guide of the flipped classroom, the electronic student's guide, students home task papers, and students classroom worksheets The results indicated that there was a statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the control group in the 21st century skills test and the observation card for some 21st century skills for the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المقلوب
|a الاسترايتيجات التعليمية
|a مهارات القرن الحادي والعشرون
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a المناهج الدراسية
|
| 692 |
|
|
|a الصف المقلوب
|a مهارات القرن الواحد والعشرين
|a تطوير التعليم
|b Flipped Classroom
|b The 21st Century Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Faculty of Education Journals - Port Said
|f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd
|l 028
|m ع28
|o 0232
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2090-5319
|
| 700 |
|
|
|a عبدالفتاح، هدى عبدالحميد
|g Abd El-Fattah, Hoda Abd El-Hameid
|e مشرف
|9 264898
|
| 700 |
|
|
|a الباز، مروة محمد محمد
|g Elbaz, Marwa Mohamed Mohamed
|q Albaz, Marwah Mohammed Mohammed
|e مشرف
|9 79978
|
| 856 |
|
|
|u 0232-000-028-015.pdf
|n https://jftp.journals.ekb.eg/article_54411.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1029193
|d 1029193
|
