ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دمج مهارات القرن الحادي والعشرين بمنهج الأحياء للصف الاول الثانوي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو رية، حنان حمدي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشامي، أسماء أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج19, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 159 - 232
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1014072
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى إعداد قائمة بالمعايير الواجب توافرها في منهج الأحياء للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، وقياس مدى توافر هذه المعايير في منهج الأحياء للصف الأول الثانوي. عرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن تعريف مهارات القرن الحادي والعشرين. تكونت عينة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي تم اختيارهم من إحدى مدارس محافظة الغربية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. تمثلت أدوات البحث في قائمة معايير منهج الأحياء للصف الأول الثانوي في ضوء مهارات القرن (21)، وقائمة ببعض مهارات القرن الحادي والعشرين الملائمة لمنهج الأحياء بالصف الأول الثانوي، واختبار مهارات القرن (21) لطلاب الصف الأول الثانوي. جاءت أهم النتائج مؤكدة على عدم تحقق (2) من معايير الأهداف في ضوء مهارات القرن (21) وتحقق (5) معايير وهم مهارات التفكير الإبداعي والتفكير الناقد وحل المشكلات، ومهارات الاتصال، والثقافة التكنولوجية، والمهارات الاجتماعية. أوصى البحث بضرورة اهتمام الخبراء التربويين ومطوري مناهج الأحياء بمهارات القرن الحادي والعشرين وكيفية دمجها في محتوي المنهج. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"

ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة