أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل اللغوي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي ودافعيتهم نحو التعليم في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Differentiated Instruction Strategy on Language Achievement among Second Grade Elementary Students and their Motivation towards Education in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو جابر، حنان راضي نظمي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العليمات، حمود محمد مرشد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 104 |
| رقم MD: | 1029210 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
536
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية التعليم المتمايز في التحصيل اللغوي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي، ودافعيتهم نحو التعليم في الأردن. تكون أفراد الدراسة من (42) طالبا وطالبة في الصف الثاني الأساسي، اختيروا بالطريقة المتيسرة، ولتحقيق أهداف الدراسة وزعوا عشوائيا إلى مجموعتين: تجريبية؛ تكونت من (21) طالبا وطالبة، درسوا باستراتيجية التعليم المتمايز، وضابطة؛ تكونت من (21) طالبا وطالبة، درسوا بالاستراتيجية الاعتيادية، وتم إعداد اختبار في التحصيل اللغوي، ومقياس للدافعية، جرى التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر دال إحصائيا في التحصيل اللغوي عند مستوى دلالة (α = 0.05) لصالح المجموعة التجريبية، وأظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيا في دافعية الطلبة نحو التعلم عند مستوى دلالة (α = 0.05) لصالح المجموعة التجريبية. وفي ضوء النتائج السابقة توصلت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها: إجراء المزيد من الدراسات للكشف عن أثر استخدام التعليم المتمايز في تعليم مهارات اللغة العربية في المرحلة الأساسية الأولى. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية (R. A. M. P) في التحصيل اللغوي لدي طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
بواسطة: الزواهرة، فضية ضيف الله مفلح منشور: (2019) -
أثر استخدام الألعاب التعليمية الإلكترونية في تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في مديرية تربية قصبة إربد ودافعيتهم نحوها
بواسطة: القضاة، حنين علي أحمد منشور: (2022) -
أثر استراتيجيتي التعلم باللعب المنفذة من خلال الحاسوب والصف المقلوب في اكتساب المفاهيم الرياضية وبقاء أثر التعلم لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا في الأردن ودافعيتهم نحو التعلم
بواسطة: عباس، صهيب رشيد نواف منشور: (2021) -
أثر إستراتيجية تدريس قائمة على الوسائط المتعددة في تحصيل العلوم لدى طلبة الرابع الأساسي ودافعيتهم نحو التعلم في الأردن
بواسطة: الطعانى، سالم عطا الله منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التعليم التبادلي في الاستيعاب الاستماعي والتعبير الكتابي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: ناجي، محمد محمود جاد الله منشور: (2006)
