| LEADER |
03965nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1517991 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 557677
|a العازمي، فايز سالم مطلق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة فاعلية برنامج التوجيه الفني في تحسين أداء معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of the Effectiveness of the Technical Guidance Program in Improving the Performance of Secondary School Teachers in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 85
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0824
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة فاعلية برنامج التوجيه الفني في تحسين أداء معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت وعلاقتها بمتغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (206) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، شكلوا ما نسبته (40%) من مجتمع الدراسة، ولجمع البيانات تم تطوير استبانة مكونة من (35) فقرة موزعة على خمسة مجالات هي (التخطيط وإدارة الصف، والتقويم، والعلاقات الإنسانية، والتطوير والإبداع)، وتم التحقق من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة فاعلية برنامج التوجيه الفني في تحسين أداء معلمي المرحلة الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظرهم ككل جاءت مرتفعة، وجاء مجال العلاقات الإنسانية بالمرتبة الأولى بينما جاء مجال التطوير والإبداع بالمرتبة الأخيرة، وأظهرت النتائج أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية برنامج التوجيه الفني في تحسين أداء معلمي المرحلة الثانوية تعزى لمتغير الجنس في الدرجة الكلية، والمجالات جميعها وكانت الفروق لصالح الإناث، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة فاعلية برنامج التوجيه الفني في تحسين أداء معلمي المرحلة الثانوية تعزى لمتغيري الخبرة، والمؤهل العلمي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بضرورة تدريب المعلمين على إعداد الاختبارات الإلكترونية.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a تحسين الأداء
|a معلمو المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، ميسون طلاع محمود
|g Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
|e مشرف
|9 114421
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0824-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1029283
|d 1029283
|
