أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في القدرة على حل المسألة الرياضية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Reciprocal Teaching Strategy on the Ability of Solving Mathematical Problem and Reducing Math Anxiety of Seventh Grade Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الظهيرات، قصي حسين عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نجم، خميس موسى خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 115 |
| رقم MD: | 1029385 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
258
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في القدرة على حل المسألة الرياضية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن. ولتحقيق هذا الهدف، تكونت أفراد الدراسة من (60) طالبا من طلاب الصف السابع الأساسي في إحدى المدارس التابعة لمديرية لواء ماركا في محافظة العاصمة عمان، والمنتظمين في مدارسهم في الفصل الدراسي الثاني للعام 2018/2019م، وقد تم توزيع الطلاب عشوائيا إلى مجموعتين: المجموعة التجريبية التي تكونت من (30) طالبا ودرست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي، والمجموعة الضابطة التي تكونت من (30) طالبا ودرست بالطريقة الاعتيادية، وتكونت أدوات الدراسة من اختبار حل المسألة الرياضية، ومقياس قلق الرياضيات. وأشارت نتائج الدراسة إلى الآتي: -وجود فرق ذو دلالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية، ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في اختبار حل المسألة الرياضية البعدي، ولصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية التدريس التبادلي. -وجود فرق ذو دلالة إحصائية (α = 0.05) بين متوسط علامات الطلاب في المجموعة التجريبية، ومتوسط علامات الطلاب في المجموعة الضابطة في استجابتهم عن مقياس قلق الرياضيات البعدي، ولصالح المجموعة التجريبية التي انخفض لديها قلق الرياضيات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الاكتشاف الموجه فى القدرة على حل المسألة الرياضية وخفض قلق الرياضيات لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
بواسطة: الزقزوق، فايز غازي أحمد منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية ويتلي في اكتساب المفاهيم الإحصائية وفي تنمية القدرة على حل المسألة الرياضية لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: العلكومي، أميرة محمد عبدالكريم منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجيتي "PQ4R" وحل المشكلات علي حل المسألة الرياضية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: النواصرة، أحمد دوجان خلف منشور: (2023) -
أثر استراتيجيات إتقان التعلم، جيكسو والتقليدية في قدرة طلبة الصف العاشر على حل المسألة الرياضية في محافظة إربد
بواسطة: جرادات، زياد عيسى منشور: (2002) -
أثر تدريب طالبات الصف السادس الإبتدائي على استراتيجية حل المسألة الحسابية في مقدرتهن على حل المسائل الرياضية
بواسطة: مراشدة، سلوى محمد أمين منشور: (1988)
