تقييم الفهم : دليل استعماله في الصف الدراسي
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | كالدويل، جو آن شوت (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | مج 30, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 233 - 234 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 102948 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
185
| ISSN: |
0330-7050 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الفهم أولا : أهمية الأسئلة في تطوير أفكار متقدمة
بواسطة: كورنيت، كلوديا منشور: (2010) - دليل المعلم منشور: (2006)
-
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس العلاجية في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى ذوى صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2009) -
دليل المعلم في الانشطة الاضافية للعلوم للصفوف من ( 1 - 6 )
بواسطة: الشهراني، عامر بن عبدالله منشور: (2009) -
فعالية وحدة في علوم الأرض قائمة على البنائية لتنمية الفهم و مهارات الاستقصاء لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الشربيني، أحلام الباز حسن منشور: (2005)
