| LEADER |
04805nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1767373 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-008-012-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a النظاري، بشرى محمد عبدالرحمن
|g Al-Nedhary, Bushra Mohammed
|e مؤلف
|9 347352
|
| 245 |
|
|
|a معيقات تطبيق التعلم الإلكتروني في فرع التربة جامعة تعز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
|
| 246 |
|
|
|a Obstacles to Application of E-Learning at Taiz University "Turba Branch" from the View of the Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2019
|g كانون الأول
|
| 300 |
|
|
|a 36 - 46
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة معيقات تطبيق التعلم الإلكتروني التي تواجه أعضاء هيئة التدريس في فرع التربة بجامعة تعز. وتكونت عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس من الذكور والإناث بكلية التربية والعلوم والآداب بفرع التربة والبالغ عددهم (34) أستاذا جامعيا. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات التي تكونت من (26) فقرة موزعة على أربعة مجالات. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة معيقات تطبيق التعلم الإلكتروني في فرع التربة بجامعة تعز من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة، وحصلت مجالات الدراسة وفقا لاستجابة عينة الدراسة على الترتيب الاتي على التوالي: الإدارة الجامعية (بدرجة كبيرة)، الطالب (بدرجة متوسطة)، المقرر الجامعي (بدرجة متوسطة، الأستاذ الجامعي (بدرجة متوسطة). كما أظهرت الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0,05) في استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير النوع، كما لم تظهر الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0,05) في استجابات أفراد العينة تبعا لمتغير الدرجة العلمية، وخرجت الدراسة بعدد من التوصيات لمعالجة المعيقات التي تحول دون استخدام التعلم الإلكتروني.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to find out to what extent faculty members encounter obstacles, which hinder the application of electronic education in Turba Branch, Taiz University. The sample of the study consists of 34 males and females faculty members from the Faculty of Education, Science and Arts, Turba Branch. The study depends on the survey descriptive method. The study used questionnaires as the main tool of collecting data, which consists of 26 items divided into four fields. The study showed that the extent to which faculty members encounter obstacles, which hinder the application of electronic education in Turba Branch, Taiz University, is an average level. The following sequence respectively shows the fields of study according to the response from the samples of the study: University Administration – above average, Students – average, University Modules – average and University Teacher – average. The study showed that there are no statistically significant differences for level 0, 05 in the responses of the samples according to their gender. The study also showed that there are no statistically significant differences for level 0, 05 regarding the responses of the samples according to the designation variable. The study makes a number of recommendations to overcome and remove the obstacles, which hinder the use of electronic education.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعلم الإلكتروني
|a أعضاء هيئة التدريس
|a كلية التربية والعلوم والآداب
|a جامعة تعز
|
| 692 |
|
|
|a معيقات
|a تطبيق
|a التعلم الإلكتروني
|a فرع التربة
|a جامعة تعز
|b Obstacles
|b Application
|b Electronic Learning
|b Turba Branch
|b Taiz University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 012
|m مج8, ع12
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 008
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-008-012-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1029852
|d 1029852
|
