أثر التدوين المرئي "Vodcast" على التحصيل والأداء المهاري في مقرر تقنيات التعليم لدى طلبة جامعة طيبة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Vodcast on Taibah University Students’ Achievement and Skills Performance in the Educational Technology Course |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | الأحمدي، طلال حمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 120 - 128 |
| DOI: |
10.36752/1764-008-009-010 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 1029970 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدوين المرئي | الأداء المهاري | مقرر تقنيات التعليم | Vodcast | Achievement | Skill Performance | Educational Technology
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر التدريس باستخدام التدوين المرئي (Vodcast) في تنمية التحصيل والأداء المهاري في استخدام أجهزة العروض الضوئية لدى طلبة مقرر تقنيات التعليم في جامعة طيبة. تكونت عينة الدراسة من (36) طالبا، من طلبة كلية التربية بجامعة طيبة، في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2018 2017. وقسموا إلى مجموعتين متساويتين، تعلمت المجموعة الأولى وحدة استخدام أجهزة العروض الضوئية باستخدام التدوين المرئي (Vodcast)، وتعلمت المجموعة الثانية الوحدة ذاتها باستخدام الطريقة العادية. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا في أداء الطلبة على اختبار التحصيل وبطاقة الملاحظة لصالح المجموعة التي تعلمت باستخدام التدوين المرئي (Vodcast). This study aimed at investigating the effect of teaching via Vodcast on Taibah University Students’ achievement and skills performance of using projectors. The sample of the study consisted of (36) students from the Faculty of Education, Taibah University, in the second semester of the academic year 2018/2017. They were divided into two equal experimental groups. The first group learned how to use projectors via Vodcast, and the second group learned the same unit using the traditional method. The results showed that there was a statistically significant difference in the students' performance on the achievement test and observation card for the group that learned via Vodcast. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التدوين المرئي (Video Blog) بيئية الفصل المقلوب علي التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير البصري لدي طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: الجدعاني، سجا ساعد رابح منشور: (2022) -
التفاعل بين التدوين المرئي Video Podcast وتوقيت الدعم الإلكتروني ومستواه وأثره على تنمية المعرفة التكنولوجية والتفكير الإيجابي لطلاب كلية التربية جامعة أسيوط
بواسطة: جرجس، ماريان ميلاد منصور منشور: (2019) -
فاعلية استخدام نظام مودل "Moodle" على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في مقرر "Reading 2" لدى طلبة قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية - صنعاء
بواسطة: قطران، يحيى عبدالرزاق محمد منشور: (2019) -
أثر نمط عرض الانفوجرافیك (الثابت، المتحرك، التفاعلي) وفق نظریة معالجة المعلومات على التحصیل المعرفي والأداء المهاری والإحتفاظ بالتعلم لدى طالبات کلیة التربیة جامعة القصیم
بواسطة: حمید، عبدالرحمن أحمد سالم سالم منشور: (2019) -
فاعلية التعلم المعكوس القائم على التدوين المرئي في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى
بواسطة: حسن، نبيل السيد محمد منشور: (2015)
