منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS وفاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان المترجم: |
A Suggested Curriculum in The Light of Next Generation Science Standards NGSS and Its Effectiveness in Developing Scientific Investigation Skills for Prep Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | طلبة، إيمان محمد السعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زكى، سعد يسى (مشرف), صالح، آيات حسن (مشرف), سعودي، منى عبدالهادي حسين (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع20, ج11 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 937 - 951 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2019.70001 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 1030527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجيل التالى لمعايير العلوم NGSS | الاستقصاء العلمى | Next Generation of Science Standards | Scientific Inquiry Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
343
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي بناء منهج مقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم NGSS وقياس فاعليته في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد مواد المعالجة التجريبية وتتضمن المنهج المقترح في ضوء الجيل التالي لمعايير العلوم لتلاميذ الصف الأول الإعدادي وله صورتين (دليل المعلم، أوراق نشاط التلميذ)، وأيضاً أداة القياس وتشمل اختبار مهارات الاستقصاء العلمي. وقد اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي: بتصميمه شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث تم تجريب وحدتين من وحدات المنهج المقترح "المادة والطاقة"، "التركيب والوظيفة" على مجموعة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي لبيان مدى فاعلية (المنهج المقترح في ضوء معايير الجيل التالي لتدريس العلوم NGSS) على تنمية مهارات الاستقصاء العلمي، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الاستقصاء العلمي لصالح المتوسط الأعلى وهو التطبيق البعدي. The objective of the current research is to build a Suggested Curriculum in the light of Next Generation of Science Standards (NGSS) for Developing Scientific Inquiry Skills for Preparatory School Students, to achieve this goal we prepare experimental treatment substance that include (Teacher's Guide, student activity sheets), and also the measuring tool that include the test of scientific inquiry skills. The research was followed by the analytical descriptive Curriculum, and experimental Curriculum: in its semi-experimental design with one group, the results showed that there was statistically significant difference at 0.05 level between the average scores of the students in the pre and post applications test of the skills of the scientific inquiry skills in favor of the high medium (post-implementation). |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي قائم على معايير العلوم للجيل التالي "NGSS" لتنمية الفهم العميق ومهارات الاستقصاء العلمي والجدل العلمي لدى معلمي العلوم في المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالكريم، سحر محمد منشور: (2017) -
تطوير منهج الفيزياء في ضوء معايير الجيل التالي لتعليم العلوم NGSS وفعاليته في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: شومان، أحمد محمد إبراهيم شلبي منشور: (2019) -
الإطار المفاهيمي لمعايير الجيل القادم للعلوم "NGSS"
بواسطة: المصعبي، زهرة عبدالرب منشور: (2019) -
تقويم محتوى كتب علوم المرحلة الإعدادية في ضوء الجيل القادم لمعايير العلوم NGSS
بواسطة: عبدالعزيز، دعاء عبدالرحمن منشور: (2019) -
فاعلية نموذج نيدهام البنائى في تنمية مهارات الإستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالرؤف، مصطفى محمد الشيخ منشور: (2019)
