| LEADER |
04432nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1768158 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، محمد النصر حسن
|g Mohamed, Mohamed El-Nasr Hassan
|e مؤلف
|9 211173
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت في ضوء متطلبات الجودة
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2019
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 281 - 334
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة بشكل رئيسي عن تحديد الاحتياجات التدريبية لمعلمي المرحلة الابتدائية بالكويت في ضوء متطلبات الجودة، اتبعت الباحثة في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لأهميته لمثل هذا النوع من الدراسات، تكون مجتمع الدراسة من المعلمين بمدارس المرحلة الابتدائية بدولة الكويت، منطقة الجهراء التعليمية دراسة ميدانية، حيث بلغ أجمالي عدد المدارس بمنطقة الجهراء 35 مدرسة موزعة ما بين بنين وبنات، وقد تم اختيار 12 مدرسة كعدد عشوائي لاختبار عينة الدراسة منها 6 مدارس للبنين، و6 مدارس للبنات وهم من بالمرحلة الابتدائية بمنطقة الجهراء التعليمية، وتم اختبار العينة عن طريق توزيع استمارات استبيان موزعة كالتالي: عدد 346 استمارة موزعة على المعلمين والمعلمات. بينت النتائج الميدانية للدراسة محور الاحتياجات التدريبية بمجال تنمية المهارات الإنسانية على المرتبة الأولى بين المحاور الثلاثة بمتوسط (2,57)، ومحور يوضح الاحتياجات التدريبية بمجال تنمية المهارات الذاتية ثانيا بمتوسط (2,46)، ومحور يوضح الاحتياجات التدريبية بمجال تنمية المهارات الثقافية ثالثا بمتوسط (2,44)، ومحور يوضح الاحتياجات التدريبية بمجال تنمية المهارات الفنية رابعا بمتوسط (2,41).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed mainly at identifying the training needs of primary school teachers in Kuwait in the light of quality requirements. In this study, the researcher followed the descriptive analytical approach of its importance for such kind of studies. The study population consisted of teachers in primary schools’ in Kuwait, Al-Jahraa educational field. The total number of schools in Jahra area was 35 schools distributed between boys and girls. The sample was distributed through questionnaires distributed as follows: 346 questionnaires distributed to teachers. The field results of the study showed the training needs in the field of human skills development in the first place among the three axes with an average of (2,57), and an axis that shows the training needs in the field of self-skills development second with an average of (2,46), and a axis that shows the training needs in the field of cultural skills. development third with an average of (2,44). And the axis shows the training needs in the field of technical skills development IV with an average (2.41).
|
| 653 |
|
|
|a الكويت
|a إعداد المعلمين
|a معلمو المرحلة الابتدائية
|a التنمية المهنية
|a إدارة الجودة الشاملة
|
| 692 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية
|a متطلبات الجودة
|a معلمي المرحلة الابتدائية
|b Training Needs
|b Qaulity Requirements
|b Primary Teachers
|
| 700 |
|
|
|9 558599
|a الظفيري، مشاعل خلف نحيطر عصلب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 146
|m س20, ع146
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 020
|x 2356-9646
|
| 700 |
|
|
|a خليل، عبدالناصر أحمد محمد
|g Khalel, Abd-Elnaser Ahmed
|e م. مشارك
|9 502316
|
| 856 |
|
|
|u 0071-020-146-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1030786
|d 1030786
|
