ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية البيئة التعليمية القائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Learning Environment Based on Visual Learning for the Development Students of Free Drawing Skills among with Hearing Disabilities at the Islamic University
المؤلف الرئيسي: أبو عمرة، سعدي سلمان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 123
رقم MD: 1031071
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

260

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة: التعرف على فاعلية بيئة تعلمية قائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية في غزة. أدوات الدراسة: ولتحقيق الهدف من الدراسة، قام الباحث بتصميم اختبار لقياس الجانب المعرفي من مهارات الرسم الحر، وبطاقة تقييم منتج لقياس المهارات الأدائية للطبة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من الطالبات ذوات الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية، وقد بلغ عدد أفراد العينة (15) طالبة. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج التجريبي: ذو المجموعة الواحدة للتطبيق على الدراسة. أهم نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في اختبار التحصيل لمهارات الرسم الحر وفي الأداء المهاري للرسم الحر قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي. أهم توصيات الدراسة: وفي ضوء ما سبق من النتائج توصي هذه الدراسة الاهتمام بتوظيف بيئات التعلم بالإلكترونية القائمة على المستحدثات التكنولوجية في تدريس ذوي الإعاقة.

عناصر مشابهة