فاعلية البيئة التعليمية القائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Learning Environment Based on Visual Learning for the Development Students of Free Drawing Skills among with Hearing Disabilities at the Islamic University |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو عمرة، سعدي سلمان محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الصفحات: | 1 - 123 |
| رقم MD: | 1031071 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
259
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف على فاعلية بيئة تعلمية قائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية في غزة. أدوات الدراسة: ولتحقيق الهدف من الدراسة، قام الباحث بتصميم اختبار لقياس الجانب المعرفي من مهارات الرسم الحر، وبطاقة تقييم منتج لقياس المهارات الأدائية للطبة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من الطالبات ذوات الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية، وقد بلغ عدد أفراد العينة (15) طالبة. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج التجريبي: ذو المجموعة الواحدة للتطبيق على الدراسة. أهم نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في اختبار التحصيل لمهارات الرسم الحر وفي الأداء المهاري للرسم الحر قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي. أهم توصيات الدراسة: وفي ضوء ما سبق من النتائج توصي هذه الدراسة الاهتمام بتوظيف بيئات التعلم بالإلكترونية القائمة على المستحدثات التكنولوجية في تدريس ذوي الإعاقة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
وحدة مقترحة في العلوم قائمة على مراكز التعلم التكنولوجية لتنمية بعض مهارات التفكير البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: يوسف، ماهر إسماعيل صبري محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم البصري في تدريس العلوم في اكتساب مهارات قراءة الصور والرسوم التعليمية وبعض مهارات التفكير البصري-المكاني لدى التلاميذ المعوقين سمعيا
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (2015) -
برنامج قائم على تقنيات الواقع المعزز لتنمية مهارات الإدراك البصري لدى التلاميذ المعاقين سمعياً في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الشربيني، دعاء أمجد عرفة منشور: (2024) -
تأثير استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة في ضوء نموذج ويتلي للتعلم البنائي على بعض المهارات الفنية في رياضة كرة السلة لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
بواسطة: منصور، أمنية محمد حسين محمد منشور: (2021) -
فاعلية الأنشطة الفنية المصاحبة لوحدة "النشاط البشري" بمقرر الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي المعاقين سمعيا
بواسطة: رجب، أماني علي السيد منشور: (2018)
