ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية البيئة التعليمية القائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Learning Environment Based on Visual Learning for the Development Students of Free Drawing Skills among with Hearing Disabilities at the Islamic University
المؤلف الرئيسي: أبو عمرة، سعدي سلمان محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عقل، مجدي سعيد سليمان (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 123
رقم MD: 1031071
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

234

حفظ في:
LEADER 03516nam a22003377a 4500
001 1518353
041 |a ara 
100 |9 558775  |a أبو عمرة، سعدي سلمان محمد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية البيئة التعليمية القائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية 
246 |a The Effectiveness of a Learning Environment Based on Visual Learning for the Development Students of Free Drawing Skills among with Hearing Disabilities at the Islamic University 
260 |a غزة  |c 2019  |m 1441 
300 |a 1 - 123 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1583 
520 |a هدف الدراسة: التعرف على فاعلية بيئة تعلمية قائمة على التعلم البصري في تنمية مهارات الرسم الحر لدى طلبة الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية في غزة. أدوات الدراسة: ولتحقيق الهدف من الدراسة، قام الباحث بتصميم اختبار لقياس الجانب المعرفي من مهارات الرسم الحر، وبطاقة تقييم منتج لقياس المهارات الأدائية للطبة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من الطالبات ذوات الإعاقة السمعية في الجامعة الإسلامية، وقد بلغ عدد أفراد العينة (15) طالبة. منهج الدراسة: استخدم الباحث المنهج التجريبي: ذو المجموعة الواحدة للتطبيق على الدراسة. أهم نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة ذوي الإعاقة السمعية في اختبار التحصيل لمهارات الرسم الحر وفي الأداء المهاري للرسم الحر قبل وبعد التطبيق لصالح التطبيق البعدي. أهم توصيات الدراسة: وفي ضوء ما سبق من النتائج توصي هذه الدراسة الاهتمام بتوظيف بيئات التعلم بالإلكترونية القائمة على المستحدثات التكنولوجية في تدريس ذوي الإعاقة. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التعلم البصري  |a المعاقون سمعيا  |a طلبة المدارس  |a الجامعة الإسلامية 
700 |a عقل، مجدي سعيد سليمان  |g Aqel, Magdy Said  |e مشرف  |9 406469 
856 |u 9808-001-004-1583-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1583-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1583-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1583-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1583-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1583-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1583-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1583-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1583-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9808-001-004-1583-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1583-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1031071  |d 1031071 

عناصر مشابهة