| LEADER |
04049nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518356 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 100 |
|
|
|9 558794
|a أبو شمالة، محمد عبدالرحمن يحيي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of an Interactive Program on Developing English Grammar Skills for Eighth Male Graders and their Attitudes toward English Learning
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج تفاعلي في تنمية مهارات قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثامن واتجاهاتهم نحو تعلم الإنجليزية
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 112
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1586
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تفاعلي، الستوري لاين، في تحسين مهارات قواعد اللغة الإنجليزية لطلاب الصف الثامن واتجاهاتهم نحو تعلم اللغة الإنجليزية. واعتمد الباحث المنهج شبه التجريبي وأجرى تجربة على مجموعتين، تجريبية وضابطة، وتكونت كل مجموعة من 3٨ طالبا تم اختيارهم قصديا من مدرسة كمال ناصر الأساسية. وخلال التجربة، كان يتم تعليم أعضاء مجموعة الضابطة القواعد اللغوية تقليديا، بينما كان يتم تعليم نظرائهم في المجموعة التجريبية نفس أنشطة القواعد اللغوية باستخدام برنامج الستوري لاين خلال النصف الأول من السنة الدراسية 2018/ 2019. في هذه الدراسة، استخدم الباحث أداتين، اختبار تحصيل القواعد اللغوية ومقياس اتجاه. استخدم اختبار التحصيل في القواعد اللغوية قبليا وبعديا لجمع البيانات المطلوبة، واستخدم مقياس الاتجاه لتقييم اتجاهات الطلاب حول تعلم اللغة الإنجليزية. استخدم الباحث اختبار (ت) لعينتين مستقلتين واختبار (ت) لعينتين مرتبطتين ومعامل ارتباط بيرسون وسبيرمان ومربع ايتا. أظهرت النتائج أن برنامج (الستوري لاين) له فعالية إيجابية كبيرة في تطوير مهارات قواعد اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثامن، وأظهرت عينة الدراسة اتجاهات إيجابية تجاه تعلم اللغة الإنجليزية تعزى لهذا البرنامج. وأوصى الباحث بضرورة استخدام برنامج الستوري لاين في تدريس قواعد اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف الثامن.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a المهارات اللغوية
|a اللغة الإنجليزية
|a طلبة المدارس
|
| 700 |
|
|
|a قشطة، عوض سليمان
|g Keshta, Awad Soliman
|e مشرف
|9 294462
|
| 700 |
|
|
|a أبو شقير، محمد سليمان حسين
|g Abu Shuqair, Muhammad S.
|e مشرف
|9 359689
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1586-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031094
|d 1031094
|
