| LEADER |
04115nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518358 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a حلس، نفين أيمن رمضان
|g Hills, Niveen A.
|e مؤلف
|9 558809
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تعليمية قائمة على مداخل التعلم لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى الطلبة المعاقين بصريا بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of an Educational Environment Based on Learning Entries for Developing Mathematical Communication Skills among Visually Impaired Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 162
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1591
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: هدفت هذه الدراسة للكشف عن فاعلية بيئة تعليمية قائمة على مداخل التعلم لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى الطلبة المعاقين بصريا بغزة. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة اختبار وبطاقة ملاحظة مهارات التواصل الرياضي. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من (14) طالب وطالبة من طلبة الصف الثالث في مركز النور للمعاقين بصريا بغزة. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج شبه التجريبي، بسبب مناسبته لتحقيق أهداف الدراسة. أهم نتائج الدراسة: 1. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات الطلبة في التطبيق القبلي والبعدي لاختبار مهارات التواصل الرياضي لصالح التطبيق البعدي. 2. يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات الطلبة في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة مهارات التواصل الرياضي لصالح التطبيق البعدي. 3. حققت البيئة التعليمية المقترحة لتنمية مهارات التواصل الرياضي لدى الطلبة المعاقين بصريا فاعلية أكبر من (1.2) وفق معدل الكسب لبلاك. أهم توصيات الدراسة: 1. توجيه اهتمام الباحثين والمختصين في مجال المناهج وطرق تدريس الرياضيات إلى ضرورة تفعيل مداخل التعلم في تدريس الرياضيات للطلبة المعاقين بصريا. 2. ضرورة اهتمام كليات التربية بتدريب معلمي التربية الخاصة قبل وأثناء الخدمة على كيفية بناء بيئات تعليمية نشطة وفعالة لتدريس الرياضيات للطلبة المعاقين بصريا.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التواصل الرياضي
|a المعاقون بصريا
|a طلبة المدارس
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a أبو عودة، محمد فؤاد محمد
|g Abu Owda, Mohammed Foad
|q Abu Oudah, Mohammed Fouad
|e مشرف
|9 65258
|
| 700 |
|
|
|a عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب
|g Asqwool, Mohamed Abedelfatah
|e مشرف
|9 274642
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1591-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031112
|d 1031112
|
