دور التعلیم قبل مدرسي في تنمیة بعض المفاهیم المعرفیة لدى تلامیذ السنة الأولى ابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Preschooling in the Development of some Cognitive Skills among the First Year Primary School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات نفسية وتربوية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية |
| المؤلف الرئيسي: | بوثليجة، رمضان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Boutlidja, Ramdane |
| مؤلفين آخرين: | قيدوم، أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 27 - 41 |
| DOI: |
10.35156/1192-012-003-010 |
| ISSN: |
1112-9263 |
| رقم MD: | 1031371 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلیم قبل مدرسي | المفاهیم المعرفیة الأساسیة | Pre-School | Cognitive Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور التعليم قبل مدرسي في تنمية بعض المفاهيم المعرفية الأساسية لدى تلامذة السنة الأولى ابتدائي بمدينة مستغانم. اشتملت عينة الدراسة على 355 تلميذ (176 أنثى، 179 ذكر)، وأجريت خلال الموسم الدراسي 2017/ 2018. واستخدمت أداة لقياس المفاهيم المعرفية. أسفرت نتائج الدراسة على وجود أثر دال إحصائيا لمتغير التربية التعليم قبل مدرسي على المفاهيم المعرفية (التوجه الفضائي، الجانبية، التذكر)، في حين تم التوصل إلى عدم معنوية تأثير متغير الجنس على متغيري التوجه الفضائي والجانبية، وخلصت الدراسة إلى بعض التوصيات. The present study aims at identifying the role of preschool education in the development of some cognitive skills among students in the first year of primary school belonging to the town of Mostaganem. The sample of this study consisted of 355 pupils (186girls, 179boys); the study was conducted in 2017/2018. we use two types of tests to measure cognitive skills acquired. the results of the study indicates a significant way, the influence of preschool significant impact on the development of cognitive skills among children including pre-school (the ability to move in the area outside the installation of laterality, memorization) However, the variable "sex" does not seem to be influenced on special orientation and lateralization process. Finally, the final conclusions focused on some recommendations and proposals that we have found useful over the subject. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9263 |
عناصر مشابهة
-
دور التربية التحضيرية في تنمية المهارات اللغوية لدى تلاميذ السنة الأولي ابتدائي: دراسة ميدانية مقارنة بين تلاميذ السنة الأولي ابتدائي الملتحقين وغير الملتحقين بالتربية التحضيرية ببعض مدارس مدينة مستغانم
بواسطة: بوثليجة، رمضان منشور: (2016) -
فاعلية استخدام برنامج تعليمي قائم على التلمذة المعرفية في تنمية المفاهيم النحوية والقدرة على حل المشكلات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالطائف
بواسطة: الزهراني، محمد سعيد مجحود منشور: (2019) -
علاقة كل من أسلوب الاستقلال / الاعتماد على المجال وإدراك بعض مكونات بيئة التعلم المدرسي بشرود الذهن لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الخولي، هشام محمد منشور: (2000) -
برنامج تدريبي قائم على الأنشطة الترويحية لتنمية بعض مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمد، منال شعبان علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على مبادئ التعلم الاجتماعي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ الصفوف الثلاث الأولي من المرحلة الابتدائية
بواسطة: سعفان، سماح أنور مرسي منشور: (2022)
