| LEADER |
04158nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1518426 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 559001
|a النجار، تهاني مصطفي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية بيئة تعليمية قائمة على نموذج التعلم التفارغي في مبحث العلوم لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Educational Environment Based on Allosteric Learning Model in Teaching Science for Developing Higher Order Thinking Skills among the Seventh Grade Female Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 141
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1636
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: الكشف عن فاعلية البيئة التعليمية القائمة على نموذج التعلم التفارغي في مبحث العلوم في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طالبات الصف السابع الأساسي. مواد وأدوات الدراسة: تمثلت في البيئة التعليمية القائمة على نموذج التعلم التفارغي، اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة. عينة الدراسة: بلغ عدد أفراد العينة (66) طالبة من طالبات الصف السابع الأساسي، تم تقسيمهم إلى (33) طالبة في المجموعة التجريبية درسن بالبيئة التعليمية القائمة على نموذج التعلم التفارغي، و(33) طالبة في المجموعة الضابطة درسن بالطريقة الاعتيادية. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. أهم نتائج الدراسة: 1-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة لصالح المجموعة التجريبية. 2-البيئة التعليمية القائمة على نموذج التعلم التفارغي تتصف بقدر مناسب من الفاعلية في تنمية مهارات التفكير عالي الرتبة. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بما يلي: 1-الاستفادة من البيئة التعليمية القائمة على النموذج التفارغي في تجاوز المشكلات والمعيقات التي تواجه الطلبة والمعلمين في تدريس المواد الدراسية. 2-عقد دورات تدريبية للمعلمين والمعلمات لتعريفهم بكيفية استخدام البيئة التعليمية القائمة على النموذج التفارغي في المواقف التعليمية بما يثري العملية التعليمية ويساعد على تنمية المهارات.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a مهارات التفكير
|a طلبة المرحلة الأساسية
|a غزة
|
| 700 |
|
|
|a أبو عودة، محمد فؤاد محمد
|g Abu Owda, Mohammed Foad
|q Abu Oudah, Mohammed Fouad
|e مشرف
|9 65258
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1636-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031443
|d 1031443
|
