| LEADER |
04836nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1518435 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 559031
|a العيد، سمية إبراهيم سلام شيخ
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تحليل محتوى كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين ومدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها
|
| 246 |
|
|
|a Content Analysis of Elementary School Technology Textbooks in the Light of the Twenty First Century Skills and the Extent of their Acquisition by Tenth Graders
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 281
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1649
|
| 520 |
|
|
|a هدف الدراسة: تحليل محتوى كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين، والتعرف على مدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها. أداة الدراسة: قائمة تحليل محتوى كتب التكنولوجيا في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين الواجب تنميتها لدى طلبة المرحلة الأساسية، واختبار لقياس مهارات القرن الحادي والعشرين لطلبة الصف العاشر (من إعداد الباحثة). عينة الدراسة: كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية من الصف (5- 9) في فلسطين، حيث تم تحليل الكتب كاملا في الفصلين الدراسيين للعام الدراسي 2018/ 2019م، بلغ المجموع الكلي لعينة الدراسة (466) طالبا وطالبة، بلغ عدد الطلاب منهم (234) طالبا و(232) طالبة، من طلبة الصف العاشر في محافظة رفح للعام الدراسي (2018/ 2019م)، وتم توزيع الاختبار على أفراد العينة بنسبة (10%) من أفراد المجتمع الأصلي والبالغ عددهم (4625) طالبا وطالبة من طلبة الصف العاشر بمحافظة رفح. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والذي جاء من أجل تحقيق الدراسة هدفها وللإجابة عن تساؤلاتها. أهم نتائج الدراسة: اتسقت نتائج التحليل بين كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية من حيث تقارب النسب المئوية، حيث بلغ متوسط النسبة المئوية لتوافر المهارات في محتوى كتب التكنولوجيا للمرحلة الأساسية (20%)، وعدم ارتقاء مستوى اكتساب الطلبة لمهارات القرن الحادي والعشرين إلى مستوى الإتقان المحدد بالدراسة 75%، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لمتغير الجنس (طالب، طالبة). أهم توصيات الدراسة: ضرورة توجيه عناية واهتمام القائمين على تخطيط المناهج وإعدادها نحو دمج مهارات القرن الحادي والعشرين في الخطط الدراسية لجميع المراحل التعليمية، وزيادة الاهتمام بتجهيز الطلبة وإكسابهم مهارات تساعدهم على الاندماج في المجتمع الخارجي والربط بين المدرسة والبيئة المحلية كمهارات القرن الحادي والعشرين.
|
| 653 |
|
|
|a التطوير التربوي
|a تحليل المحتوي
|a المناهج الدراسية
|a كتب التكنولوجيا
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 700 |
|
|
|a عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب
|g Asqwool, Mohamed Abedelfatah
|e مشرف
|9 274642
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1649-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1031504
|d 1031504
|
