ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور فرق العمل في بناء المعرفة...>الوصف

دور فرق العمل في بناء المعرفة التنظيمية من وجهة نظر الأساتذة الجامعيين: دراسة ميدانية بكلية العلوم الاقتصادية بجامعة الجلفة

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Work Teams in Building Organizational Knowledge from the Point of View of the University Professor: A Field Study at the Faculty of Economic Sciences, University of Djelfa
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بن موسى، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Moussa, Mohammed
مؤلفين آخرين: العمري، سلماني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 72 - 92
DOI: 10.35554/1697-012-001-004
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1034667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساتذة الجامعيين | المعرفة التنظيمية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
فرق العمل | بناء المعرفة التنظيمية | الأستاذ الباحث | كلية العلوم الاقتصادية | جامعة الجلفة | Work Teams | Building Organizational Knowledge | Research Professor | Faculty of Economic Sciences | University of Djelfa
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على دور فرق العمل في بناء المعرفة التنظيمية من وجهة نظر أساتذة كلية العلوم الاقتصادية بجامعة الجلفة. تم استخدام استمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع المعلومات، وتم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (35) أستاذ من مجتمع الدراسة البالغ (126) أستاذاً دائماً. ومن أجل اختبار فرضية الدراسة تم استخدام الانحدار المتعدد من خلال برنامج SPSS. أظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد إلى وجود أثر لفرق العمل على مستوى بناء المعرفة التنظيمية لدى الأساتذة الدائمين في كلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التسيير بجامعة زيان عاشور بالجلفة، من خلال تأثير كل من الإبداع والتنسيق في بناء المعرفة.

This study aimed to identify the role of the work teams in building organizational knowledge from the point of view of the professor of the Faculty of Economic Sciences at the University of Djelfa. The questionnaire was used as a main tool for collecting information. The study was applied to a sample of (35) professors from the study population (126). In order to test the hypothesis of the study, multiple regression was used through the SPSS program. Multiple regression analysis results were shown the presence of impact of the work teams on the level of organizational knowledge building from the point of view of the permanent university professor at the Faculty of Economic Sciences, Commerce and Management Sciences (University of Djelfa), Through the influence of both creativity and coordination in building knowledge.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.