ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تنمية بعض أبعاد القوة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية

العنوان المترجم: Developing Some Dimensions of Mathematical Strength for High School Students Using the 7th Learning Cycle Strategy
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: داود، وديع مكسيموس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، صباح عبدالعال (م. مشارك), العطيفي، زينب محمود محمد كامل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج35, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 555 - 595
DOI: 10.21608/MFES.2019.101915
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 1035148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

182

حفظ في:
LEADER 03017nam a22002537a 4500
001 1772390
024 |3 10.21608/MFES.2019.101915 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a داود، وديع مكسيموس  |g Dawood, Wadeea Maximous  |e مؤلف  |9 223156 
242 |a Developing Some Dimensions of Mathematical Strength for High School Students Using the 7th Learning Cycle Strategy 
245 |a تنمية بعض أبعاد القوة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2019  |g نوفمبر 
300 |a 555 - 595 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدف البحث إلى التعرف على تنمية بعض أبعاد القوة الرياضية لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن القوة الرياضية، واستراتيجية دورة التعلم السباعية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في دليل المعلم، وكراسة الأنشطة للمتعلم، واختبار القوة الرياضية، وتم تطبيقها على عينة من طلاب الصف الأول الثانوي، والبالغ قوامها(40) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة بين القياس البعدي للمجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق بين القياس القبلي والقياس البعدي في اختبار القوة الرياضية لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة توظيف استراتيجية دورة التعلم السباعية في تعليم الرياضيات وتعلمها، وإعداد أدلة معلمي الرياضيات تتضمن دروساً معدة وفقاً للخطوات الإجرائية لمراحل استراتيجية دورة التعلم السباعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" 
653 |a علم الرياضيات  |a المرحلة الثانوية  |a دورة التعلم السباعية 
700 |9 401171  |a يوسف، صباح عبدالعال  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 044  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 011  |m مج35, ع11  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 035  |x 1110-2292 
700 |a العطيفي، زينب محمود محمد كامل  |g Otaify, Zainab Mahmood  |e م. مشارك  |9 276068 
856 |u 0081-035-011-044.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_101915.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1035148  |d 1035148 

عناصر مشابهة