ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مصفوفة معيارية مقترحة لمقرري "...>الوصف

مصفوفة معيارية مقترحة لمقرري "الحديث والاجتماعيات" بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض المفاهيم الحاكمة برؤية 2030 للمملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Standard Matrix for Hadith and Social Textboxes in High School in the Light of some of the Ruling Concepts in Vision 2030 of the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: رسالة الخليج العربي
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
المؤلف الرئيسي: السنيدي، سامي بن فهد راشد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جميل، عبدالله عبدالخالق عبدالهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: س40, ع154
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 61 - 80
DOI: 10.35270/0011-040-154-003
ISSN: 1319-0172
رقم MD: 1035182
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | المرحلة الثانوية | النظم التعليمية | الإتجاهات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مصفوفة | المرحلة الثانوية | مفاهيم حاكمة | رؤية 2030 | Matrix | High School | Concepts of Ruling | Vision 2030
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء مصفوفة معيارية مقترحة لمقرري (الحديث والاجتماعيات) بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض المفاهيم الحاكمة (الكبرى / الأساسية) الواردة برؤية المملكة العربية السعودية 2030، ومن ثم قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، حيث أعدا قائمة بأهم هذه المفاهيم التي يجب تضمينها بهذين المقررين، وتحليل محتواهما في ضوئها للوقوف على مدى توافرها بهما، وكذلك معرفة ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في توافرها بمحتوى المقررين، وفي ضوء النتائج التي توصل إليها الباحثان تم بناء مصفوفة معيارية لهذين المقررين، وكذلك تضمين هذه المفاهيم بهما، وقد أسفرت الدراسة عن العديد من النتائج أبرزها: تدني وجود بعض المفاهيم بمحتواهما مقارنة بغيرها من المفاهيم، كذلك هناك فروق في مستوى توافر كل منهما في كلا المقررين، وعليه أوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في محتوى هذين المقررين لتضمين هذه المفاهيم بهما؛ وذلك لأهمية تنميتها لدى طلاب هذه المرحلة الدراسية.

The study aims to build a proposed standard matrix (Scope & Sequence) for Hadith and Social Studies Textboxes in High School in the light of some rulings (basic/ major) concepts, which are included in Saudi Arabia’s Vision 2030. Therefore, the researchers used the analytical descriptive approach. They prepared a list of the most important concepts, which must contain in the textboxes and analyzed their contents in the light of Vision 2030 to know their availability. Also, the study finds out if there are any statistically significant differences in their availability in the content of the textboxes. According to the results of this study, the researchers were building a proposed standard matrix for these textboxes and how to include the concepts into them. This study’s findings are: the low availability of some concepts in the textboxes content, there are differences in the level of availability of each of them in both textboxes, therefore, this study recommended reviewing the content of these textboxes to include these concepts because of how important their development is to the students of this stage.
ISSN: 1319-0172

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.