| LEADER |
04609nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1773015 |
| 024 |
|
|
|3 10.36621/0397-005-002-001
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو درويش، منى علي صبح
|g Abu Darwish, Mona Ali Sobh
|e مؤلف
|9 61726
|
| 242 |
|
|
|a Emotional Intelligence and Its Relationship to Self-Esteem and Happiness Among University Students
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي وعلاقته بتقدير الذات والسعادة لدى طلبة الجامعة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 32 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن علاقة الذكاء الانفعالي بكل من تقدير الذات والسعادة لدى عينة من طلبة الجامعة. تكونت العينة من (505) طلاب وطالبات من طلبة جامعة الطفيلة التقنية بمدينة الطفيلة في الأردن. تم استخدام ثلاثة مقاييس هي مقياس الذكاء الانفعالي من إعداد العلوان 2011، ومقياس روزنبيرغ لتقدير الذات، وقائمة أكسفورد للسعادة. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية، واختبار t-test، وتحليل الانحدار المتعدد المتدرج. وأظهرت النتائج وجود درجة عالية من الذكاء الانفعالي لدى طلبة الجامعة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق في الذكاء الانفعالي تعزى للجنس أو نوع الكلية، كما أشارت النتائج إلى وجود درجة عالية من تقدير الذات، ولم توجد فروق في تقدير الذات تعزى للجنس أو نوع الكلية لدى طلبة الجامعة، وأظهرت النتائج أن درجة السعادة قد جاءت متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السعادة تبعا لمتغير الجنس ولصالح الذكور، ولم تظهر فروق في السعادة تبعا لنوع الكلية، وأخيرا فقد أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه بين الذكاء الانفعالي وكل من تقدير الذات والسعادة.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to investigate the relation of emotional intelligence to self-esteem and happiness among university students. The sample of the study included (505) male and female students in Al-Tafila Technical University in Tafila. The researcher used emotional intelligence scale developed by Al-Alwan (2011), Rosenberg self-esteem scale and Oxford happiness scale. To answer the questions of this study, the researcher used means, standard deviation, t- test and stepwise multiple regression. The results revealed a high degree of emotional intelligence among students. However, the results revealed that there were no statistical differences in emotional intelligence attributed to sex or the type of college. Study also showed a high degree of self-esteem; and that there were no differences in self-esteem that can be attributed to sex or the type of college. In addition, the results revealed a medium degree of happiness among the members of the sample. There were also statistical differences in happiness attributed to sex in favor of male students, but results did not reveal any differences in happiness attributed to the type of college. Finally, the study revealed that there was a statistically significant correlation between emotional intelligence and both self-esteem and happiness.
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a تقدير الذات
|a السعادة
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي
|a تقدير الذات
|a السعادة
|a طلبة الجامعة
|b Emotional Intelligence
|b Self-Esteem
|b Happiness
|b University Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Ḥusayn bin Ṭalāl li-l-buḥūṯ
|l 002
|m مج5, ع2
|o 0397
|s مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
|t Al - Hussein Bin Talal University Journal of Research
|v 005
|x 2519-7436
|
| 856 |
|
|
|u 0397-005-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1035734
|d 1035734
|
