ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى رضا معلمي ومعلمات المدارس...>الوصف

مدى رضا معلمي ومعلمات المدارس الأساسية الحكومية الفلسطينية عن الاختبارات الموحدة

العنوان المترجم: Extent of Satisfaction of Male and Female Palestinian Public Basic School Teachers with Standardized Tests
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: قشمر، علي لطفي علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qashmar, Ali Lutfe Ali
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: جوان
الصفحات: 73 - 101
DOI: 10.34118/0136-000-078-005
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 1035762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
معلموا المدارس | الاختبارات التعليمية | المدارس الحكومية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلمين | المدارس الأساسية الحكومية الفلسطينية | الاختبارات الموحدة | Teachers | Basic Palestinian Government Schools | Standardized Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى رضا معلمي ومعلمات المدارس الأساسية الحكومية الفلسطينية عن الاختبارات الموحدة. وقد اتبع الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي نظرا لملاءمته لطبيعة الدراسة، حيث قام ببناء استبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة اشتملت على (31) فقرة موزعة على (6) أبعاد، وقد وصل معامل الثبات باستخدام معادلة كرو نباخ ألفا إلى (0.92) وهي نسبة ثبات تؤكد إمكانية استخدام الأداة. حيث تم توزيع الاستبانة على جميع أفراد المجتمع البالغ عددهم (245) معلم ومعلمة من المدارس الأساسية الحكومية الفلسطينية خلال الفصل الثاني من العام الدراسي (2018/ 2019) م، وقد تم جمع الاستبانات وإدخالها إلى الحاسوب ومعالجتها إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية (SPSS)، ومن أجل الحصول على النتائج، استخدمت النسب المئوية والمتوسطات الحسابية الموزونة واختبار (ت) (T-TEST) واختبار التباين الأحادي (ANOVA).

This study aimed to identify the satisfaction of the teachers and teachers of the Palestinian government basic schools with the standardized tests. The researcher followed the descriptive approach because of its relevance to the nature of the study. He constructed a questionnaire to collect the data from the sample of the study, which included (31) paragraphs distributed over (6) dimensions. The stability coefficient using the equation of Kronbach Alpha reached (0.92) confirm the possibility of using the tool. The questionnaire was distributed to all 245 members of the Palestinian government primary schools during the second semester of the academic year (2018/2019). The questionnaire was collected and entered into the computer and processed statistically using the SPSS. In order to obtain the results, weighted percentages, weighted averages, (T-TEST), and (ANOVA) were used.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.