| LEADER |
03986nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1773154 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-084-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a الخمايسة، علي زعل محمود
|g Alkhamayseh, Ali Zaal
|e مؤلف
|9 391064
|
| 242 |
|
|
|a The Challenges of Teaching Arabic Grammar in University Education from The Viewpoint of Students at Isra University
|
| 245 |
|
|
|a تحديات تدريس النحو العربي في التعليم الجامعي من وجهة نظر طلبة جامعة الإسراء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2019
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 83 - 106
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على التحديات التي تواجه تدريس النحو في الجامعات الأردنية، والأسباب التي دعت طلبة اللغة العربية في جامعة الإسراء كأنموذج لطلبة الجامعات إلى العزوف عن النحو العربي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم بناء استبانة للطلبة مكونة من (21) فقرة، كما أجريت مقابلات شخصية شبه مفتوحة مع عينة من هيئة التدريس في قسم اللغة العربية في جامعة الإسراء وعددهم (8)، تكونت عينة الدراسة من (96) طالبا وطالبة ممن يدرسون اللغة العربية في جامعة الإسراء للعام الدراسي 2017- 2018، ، منهم (46) طالبا و(50) طالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن هناك عدة أسباب تؤثر في قدرة الطالب على فهم النحو والإقبال عليه، وكان مجال المادة النحوية في الدرجة الأولى، يليه مجال عضو هيئة التدريس، ثم مجال الطالب. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة لإحصائية (0.05 =α) بين متوسطات تقديرات أفراد العينة تبعا لمتغيرات الجنس، والسنة الدراسية، والمعدل التراكمي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at exploring the challenges that face teaching Arabic syntax to students in Jordanian universities and the reasons that make students of the Arabic department at Isra University, as an example for private universities, avoid studying Arabic syntax. For this purpose, a questionnaire of 21 suggested criteria questions were given to them. In addition, interviews with teachers of Arabic syntax were conducted with 8 of the teaching members of the Department of Arabic. The specimen contained 96 students of the department of Arabic at Isra University (2017-2018), 46 male, and 50 female students. The survey used the descriptive and the analytic methods. The results showed that that there are many reasons, which affect the students' capacity of understanding and liking this, subject. The most effective reasons are related to the syntactic subject matter, the teacher's part, and then the students' part, respectively.
|
| 653 |
|
|
|a النحو العربي
|a طرق التدريس
|a التعليم العالي
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a النحو العربي
|a التعليم الجامعي
|a طلبة جامعة الإسراء
|b Arabic Syntax
|b University Education
|b Al-Isra University Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Dirāsāt
|l 084
|m ع84
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 700 |
|
|
|a الزيادات، طارق إبراهيم محمود
|g Al-Zayadat, Tariq Ibrahim Mahmoud
|e م. مشارك
|9 383337
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-084-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1035855
|d 1035855
|
