تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اتجاهات المعلمين في المدارس ال...>الوصف

اتجاهات المعلمين في المدارس الأردنية بلواء القويسمة نحو ضغوط العمل

العنوان المترجم: Attitudes of Teachers in Jordanian Schools in The Qweismeh District Towards Work Stresses
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: الحنيطي، عائدة علي أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hunaty, Aida Ali Ahmad
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: جانفي
الصفحات: 31 - 49
DOI: 10.34118/0136-000-085-003
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 1035869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | علم النفس المهني | معلموا المدارس | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعلمين | المدارس الأردنية | ضغوط العمل | لواء القويسمة | Teachers | Jordanian Schools | Work Pressures | Qweismeh Brigade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

81

حفظ في:
المستخلص: الحياة من حولنا مليئة بالأحداث والمناسبات التي تشكل مجموعه من الأسباب والعوامل التي تعمل على إلقاء العديد من الأعباء على عاتق الإفراد، أن هذه الأعباء متعددة فهناك الأعباء الشخصية والأسرية والاجتماعية ومنها الأعباء الخاصة بالعمل وتتفاعل هذه الأعباء مع بعضها البعض فيتولد منها درجات مختلفة من الضغوط. تتمحور مشكلة الدراسة من خلال السؤالين التاليين: ما هي اتجاهات المعلمين في المدارس الأردنية بلواء القويسمة نحو ضغوط العمل؟ هل يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≥ 0.05) نحو اتجاهات المعلمين في المدارس الأردنية بلواء القويسمة نحو ضغوط العمل تعزي للمغيرات (الجنس، العمر، المؤهل العلمي، الراتب، سنوات الخدمة). أجريت الدراسة على عينة قوامها (152) من المعلمين في المدراس الأردنية خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2019/2020). ومن أهم التوصيات التي توصلت إليها الدراسة، تخفيف الأعباء التدريسية وتوزيعها بشكل يجعل المعلمين يستطيعون إعطاء المقررات دون عناء.

Life around us is full of events, events that constitute a set of causes and factors that work to place many burdens on individuals. These burdens are multiple. There are personal, family, and social burdens, including the burdens of work. These burdens interact with each other and generate different degrees of pressure. The problem of the study is centered on the following two questions: - What are the attitudes of teachers in Jordanian schools towards work pressures? - Are there significant differences at the level of significance (0.05≤α) towards the attitudes of teachers in Jordanian schools towards work pressures attributed to variables (gender, age, educational qualification, salary, and years of service)? The study was conducted on a sample of (152) teachers in Jordanian schools during the first semester of the academic year (2020/2019). One of the most important recommendations of the study is to reduce the teaching loads and distribute them so that teachers can give courses effortlessly.
ISSN: 1112-4652

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.