| LEADER |
03498nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1774054 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/FTHJ.2018.194371
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو وردة، سها عبدالوهاب بكر
|g Abu Warda, Suha Abdel-Wahab Bakr
|e مؤلف
|9 562113
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Program Based on The Six Hats Strategy in Improving Executive Functions of Kindergarten Children
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على استراتيجية القبعات الست في تحسين الوظائف التنفيذية لدى أطفال الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 265 - 352
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فعالية برنامج قائم على استراتيجية قبعات التفكير الست في تحسين الوظائف التنفيذية للتفكير لدى أطفال الروضة، وأجريت الدراسة على عينة من أطفال الروضة. وقد بلغت العينة (60) طفلا وطفلة موزعين بالتساوي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، استخدم المنهج التجريبي بالدراسة، وكانت أدوات الدراسة مقياسا لتقدير الوظائف التنفيذية لدى طفل الروضة، وبرنامجا قائم على استراتيجية القبعات الست للتفكير والأداتين من إعداد الباحثة، وكان من نتائج البحث أن هناك فروقا دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والضابطة على المقياس في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وأنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي للمجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to know the effectiveness of a program passed on the six thinking hats strategy among kindergarten`s children. Study was conducted on a sample of children reached (60) child. Divided equally to control group and experimental group. The researcher followed the experimental method, The study tools were a scale of assessment of (E.F) for kindergarten`s child and a program based on six thinking hats, the tools prepared by the researcher. The results showed that there are statistically significant differences between the experimental group and the control group on the scale of estimating executive functions in the dimensional measurement in favor of the experimental group. And there are no statistically significant differences between the dimensional and consecutive measurement of the experimental group on the scale of estimating the executive functions of a kindergarten child.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a استراتيجية القبعات الست
|a التعليم قبل المدرسي
|a أطفال الروضة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 036
|m مج10, ع36
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 010
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-010-036-035.pdf
|n https://fthj.journals.ekb.eg/article_194371.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1036788
|d 1036788
|
