فاعلية برنامج قائم على دورة التعلم السباعية في تنمية مهارات الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الخضري، ياسر صلاح الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سليمان، محمود جلال الدين (م. مشارك) , نصر، معاطي محمد إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع221 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 331 - 367 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2020.100652 |
| رقم MD: | 1037069 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
264
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على وصف الواقع الحالي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية، تفسير أسباب تدني مستوى طلاب الصف الأول الثانوي في مهارات الكتابة الإبداعية، التنبؤ بتنمية مهارات الكتابة الإبداعية من خلال البرنامج القائم على دورة التعلم السباعية. جاءت عينة الدراسة بطريقة عشوائية من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة دمياط بمدرسة كفر سعد الثانوية المشتركة، وتكونت من خمسة وثلاثين طالبا في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2016-2017). أعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. اشتملت الدراسة على استبانة بمهارات الكتابة الإبداعية المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي. اختبار لقياس مستوى تمكن طلاب الصف الأول الثانوي العام. اختتمت الدراسة بأهم النتائج أنه توجد فروق دالة إحصائيا على مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طلاب مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات الكتابة الإبداعية. جاءت التوصيات موضحة، تصميم برامج تعليمية قائمة على دورة التعلم السباعية (7 E S ) في تنمية كافة فنون اللغة لدى طلاب المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج في القراءة الموسعة قائم على الرحلات المعرفية لتنمية الكتابة الإبداعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: المزوغي، خولة محمد منصور منشور: (2019) -
استراتيجية قائمة على التعلم التوليدي لتنمية مهارات الكتابة الإبداعية والوعي بعملياتها لدى طلاب المرحلة الثانوية الموهوبين
بواسطة: محمود، رحاب طلعت منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم الذاتي في تنمية مهارات القراءة والكتابة الإبداعية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: شحات، داليا يوسف محمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج قائم على معايير نحو النص في تنمية مهارات التعبير الكتابي الإبداعي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الأحول، أحمد سعيد محمود محمود منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم التعاوني في تنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلبة المرحلة الثانوية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: أبو حلفة، بشرى محمد حمود محمد منشور: (2023)
