ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب التعلم وعلاقتها بالإنجا...>الوصف

أساليب التعلم وعلاقتها بالإنجاز الأكاديمي عند طلبة كلية علوم الرياضة في جامعة مؤتة

العنوان المترجم: Learning Methods and Their Relationship to Academic Achievement for Students of The Faculty of Sport Sciences at Mu’tah University
المصدر: مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث
الناشر: جامعة الحسين بن طلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: النداف، عبدالسلام محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Naddaf, Abd Elsalam
المجلد/العدد: مج5, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 127 - 137
DOI: 10.36621/0397-005-987-010
ISSN: 2519-7436
رقم MD: 1039197
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | أساليب التعلم | الإنجاز الأكاديمي | كلية علوم الرياضة | جامعة مؤتة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على العلاقة بين أساليب التعلم والإنجاز الأكاديمي عند طلبة كلية علوم الرياضة في جامعات مؤتة. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن أساليب التعلم، والإنجاز الأكاديمي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استمارة استبيان، وتم تطبيقها على عينة من الطلاب المنتظمين في الدراسة بالسنوات المختلفة، والبالغ قوامها (260) طالب وطالبة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على تميز الطلبة الأناث عن الطالبة الذكور في استخدام أساليب التعلم الذاتية مما يشير إلى اختلاف مدخلات التعلم بين الجنسين، وتميز الطلبة من أصحاب المعدلات ممتاز من باقي المعدلات في كفاءة استخدام أساليب التعلم الذاتية مما يؤكد أن الإنجاز الأكاديمي المرتفع مرتبط ارتباطاً قوياً مع مدى ملاءمة أساليب التعلم المستخدمة. وأوصى البحث بضرورة تثقيف الطلبة بأساليب التعلم الذاتية قيد الدراسة وذلك لارتباطها الفعال مع الإنجاز الأكاديمي المرتفع، واستخدام أساليب التدريس المتنوعة بهدف تطوير أساليب التعلم الذاتية والخاصة بالحصول على المعارف والمعلومات بمستوياتها المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2519-7436

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.