L’impact des Troubles D’articulations sur L’activité de Lecture chez L’enfant Porteur de Trisomie 21
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Articular Disorder on Reading Activity in Children with Trisomy 21 تأثير الإضطرابات النطقية على عملية القراءة لدى الأطفال الحاملين للتثالث الصبغي 21 |
|---|---|
| المصدر: | اللسانيات |
| الناشر: | مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |
| المؤلف الرئيسي: | Azdaou, Chafika (Author) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 109 - 120 |
| DOI: |
10.38169/0661-025-001-012 |
| ISSN: |
1112-4393 |
| رقم MD: | 1039556 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التثالث الصبغي 21 | القراءة | الإضطرابات النطقية | Trisomy 21 | Reading | Articular Disorder
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03559nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1776887 | ||
| 024 | |3 10.38169/0661-025-001-012 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 563522 |a Azdaou, Chafika |e Author | ||
| 245 | |a L’impact des Troubles D’articulations sur L’activité de Lecture chez L’enfant Porteur de Trisomie 21 | ||
| 246 | |a The Impact of Articular Disorder on Reading Activity in Children with Trisomy 21 | ||
| 246 | |a تأثير الإضطرابات النطقية على عملية القراءة لدى الأطفال الحاملين للتثالث الصبغي 21 | ||
| 260 | |b مركز البحث العلمى والتقنى لتطوير اللغة العربية |c 2019 | ||
| 300 | |a 109 - 120 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |d Cet article présente les résultats d’une étude portant sur l’impact des troubles de l’articulation sur l’activité de la lecture chez 09 cas d’enfants atteints de trisomie 21 d’âge moyen (15; 5 ans) d’une école primaire appartenant à l’association nationale pour l’insertion scolaire et professionnelle des trisomiques (ANIT). Les résultats montrent que la parole défectueuse des sujets à renforcé leur difficulté en lecture qui se caractérise, de ce fait comme lente et de syllabique. Ceci, doit interpeler les praticiens à centrer leur action d’abord sur la parole pour une meilleure prise en charge du langage écrit. | ||
| 520 | |b This article presents the results of a study on the impact of articular disorder on reading activity in 09 cases of children with trisomies21 of middle age (15, 5 years) in a school. primary school belonging to the national association for the academic and professional insertion of trisomics (ANIT). The results show that the defective speech of the subjects reinforces their difficulty in reading characterized by slow and syllabic. This must challenge practitioners to focus their action first on speech for better support of written language. | ||
| 520 | |a عرض هذا المقال نتائج دراسة حول تأثير اضطرابات النطق على نشاط القراءة لدى 09 حالات من الأطفال الذين يعانون من التثالث الصبغي 21، متوسط عمرهم (15، 5 سنوات) والذين تم اختيارهم حسب معيار المستوى الدراسي وحاصل الذكاء من مدرسة ابتدائية تابعة للجمعية الوطنية للإدماج المدرسي والمهني للتريزوميا (ANIT). أظهرت النتائج أن الكلام المشوه الذي يميز هذه الفئة من الأطفال يعزز من صعوبة القراءة لديهم والتي تتصف بالبطيئة والمقطعية (لاسيما التكرار والتوقفات). هذا ما يدعو إلى تنبيه المختصين لتركيز عملهم أولاً على الكلام واللغة الشفوية من أجل تكفل أفضل للغة المكتوبة. | ||
| 653 | |a اضطرابات النطق |a عسر القراءة |a علم النفس اللغوي |a التربية الخاصة | ||
| 692 | |a التثالث الصبغي 21 |a القراءة |a الإضطرابات النطقية |b Trisomy 21 |b Reading |b Articular Disorder | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 012 |e Al Lisaniyyat Revue |f Al-lisaniyyat |l 001 |m مج25, ع1 |o 0661 |s اللسانيات |t |v 025 |x 1112-4393 | ||
| 856 | |u 0661-025-001-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1039556 |d 1039556 | ||
عناصر مشابهة
-
L’impact des Fonctions Exécutives sur L’apprentissage de la Lecture, Chez Les Enfants Atteints de Trouble D’inattention avec Hyper Activité TDA / H
بواسطة: Kerdja, Meriem منشور: (2020) -
Correction par Réseaux de Neurones Artificiels des Troubles d’Articulé Dentaire chez un Locuteur Arabophone
بواسطة: Guerti, Mhania منشور: (2017) -
Influence de la Nature de L’activite Physique et Sportive Enseignee sur la Diminution Immediate du Trouble du Deficit D’attention et D’hyperactivite "Tdah", Chez des Enfants 12-13 Ans
بواسطة: Hakim, Hariti منشور: (2014) -
Impact des Troubles Oculomoteurs sur L’acquisition de la Lecturechez L’enfant IMC
بواسطة: Lettad, Kahina منشور: (2017) -
L’enfant Face Aux Troubles Specifiques des Apprentissages
بواسطة: Chahdi, Imane منشور: (2015)
