| LEADER |
04081nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1520019 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 91863
|a الجهني، محمد جريبيع سعد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج قائم علي ما وراء المعرفة في تحسين مهارتي القراءة الناقدة والتعبير الكتابي لدي طلاب الصف الأول الثانوي في المدينة المنورة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Program Based on Meta Cognition on Improving Critical Reading Skills and Writing Expression for First Secondary Students in the City of Al Madinah Al Monawarah
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 223
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 12406
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر برنامج قائم على ما وراء المعرفة في تحسين مهارتي القراءة الناقدة والتعبير الكتابي لدى طلاب الصف الأول الثانوي في المدينة المنورة، وقد اختير أفراد الدراسة من طلاب الصف الأول الثانوي، بطريقة قصدية في مدرسة الملك فيصل بن عبد العزيز الثانوية للبنين، وعينت شعبتان عشوائيا، إحداهما تجريبية وعددها (34) طالبا والأخرى ضابطة وعددها (33) طالبا، وقام أحد معلمي المدرسة بتدريس المجموعة الضابطة، وقام الباحث بتدريس المجموعة التجريبية. أعد الباحث اختبارين أحدهما لمهارات القراءة الناقدة، والآخر لمهارات التعبير الكتابي. وللتحقق من صدق الاختبارين، فقد عرضا على هيئة تحكيم من الخبراء والمتخصصين، وأخذ بملحوظاتهم، وقد احتسب ثباتهما من خلال استخدام معادلة ألفا كرونباخ، حيث بلغ لاختبار القراءة الناقدة (0.815)، ولاختبار مهارات التعبير الكتابي (0.820)، وتعد هاتان القيمتان مناسبتين للدراسة. وقد طبق الاختباران قبليا، ثم جرى تدريس المجموعة التجريبية وفق البرنامج القائم على ما وراء المعرفة، والمجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية، وبعد انتهاء عملية التدريس، طبق الاختباران بعديا وتم إجراء التحليل الإحصائي المناسب. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تحسن مهارتي القراءة الناقدة والتعبير الكتابي لدى طلاب الصف الأول الثانوي تعزى إلى طريقة التدريس، لصالح أفراد المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a القراءة الناقدة
|a التعبير الكتابي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a المدينة المنورة
|
| 700 |
|
|
|a الحداد، عبدالكريم سليم
|g Al-Haddad, AbdelKareem Saleem
|e مشرف
|9 94438
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-12406-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1039785
|d 1039785
|
