ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إمكانية تطبيق رخصة المعلم بدول...>الوصف

إمكانية تطبيق رخصة المعلم بدولة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: The Prospect of Applying the Teacher's License in the State of Kuwait from the Point of View of Faculty Members in the Colleges of Education
المصدر: المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل - العلوم الإنسانية والإدارية
الناشر: جامعة الملك فيصل
المؤلف الرئيسي: الديحاني، سلطان غالب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2019
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 223 - 241
ISSN: 1319-6944
رقم MD: 1040043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | رخصة المعلم | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
المعايير التنظيمية | المعايير المعرفية | معايير رخصة التدريس | Cognitive standards | Organizational standards | Teaching License standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

145

حفظ في:
المستخلص: نظراً للاهتمام المتزايد بالمعلم في الآونة الأخيرة والمطالبة بتمهين التعليم وتطبيق معايير رخصة مزاولة مهنة التعليم على المعلم لرفع جودة العملية التعليمية، هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن إمكانية تطبيق رخصة المعلم من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية في كلية التربية بجامعة الكويت؛ وكلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة - خاضعة لإجراءات الصدق والثبات - على عينة قوامها (172) عضو هيئة تدريس في كلية التربية وكلية التربية الأساسية، وذلك خلال العام الدراسي 2016/ 2017. توصلت الدراسة إلى إمكانية تطبيق المعايير (التنظيمية، المهنية، المعرفية، العلمية التخصصية، المهارية، والشخصية) بدرجة كبيرة. وانتهت الدراسة ببعض التوصيات منها انتقاء المعلمين وفقاً للمعايير (التنظيمية، المهنية، المعرفية، العلمية التخصصية، المهارية، والشخصية) التي تم التوصل إليها.

Due to the recent growing interest in teachers, the call for education professionalism of education, and applying of teaching license criteria on teaching professionals to raise the quality of the educational process, this study aimed to detect the possibility of applying teacher’s license. The study approached the faculty members in the College of Education and College of Basic Education in the Public Board of Applied Education and Training at Kuwait University for their point of view. The study followed the descriptive method through the application of a validated ad tested for reliability. The sample was (172) faculty members in the College of Education and the College of Basic Education during the academic year 2016/2017. The study found that there is a significant possibility towards the application of the teacher’s license standards such as (organizational, professional, cognitive, scientific, professional, and personal). The study proposed some important recommendations associated with the activation of selecting teachers according to the detected license criteria of organizational, professional, cognitive, scientific, professional, and personal.
ISSN: 1319-6944

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.