يجب تسجيل الدخول أولا
مدى ممارسة الموجهين التربويين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودورهم في تنمية المعلمين مهنيا: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، أحمد ربيع أمين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خطاب، أحمد علي إبراهيم علي (مشرف), أبو النور، محمود أبو النور عبدالرسول (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع10, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 211 - 243 |
| ISSN: |
2682-4523 |
| رقم MD: | 1040233 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| المستخلص: |
كشف البحث عن مدى ممارسة الموجهين التربويين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودورهم في تنمية المعلمين مهنياً (دراسة مهنية). واستخدم البحث المنهج الوصفي وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة التي شملت واقع استخدام الموجهين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التوجيه، مدى ممارسة الموجهين لأدوارهم في تنمية المعلمين مهنياً في مجال المعرفي، المتابعة، الاتصال، التدريب، ومعوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التوجيه. وتكونت العينة من (40) فرد من الموجهين والمعلمين في محافظات (الفيوم، القاهرة، المنيا، الإسكندرية). وأظهرت النتائج أن أفراد العينة يوافقون على المحور الأول وهو (واقع استخدام الموجهين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات) ووافقوا بدرجة مرتفعة على بعض عبارات المحور الثاني (واقع استخدام الموجهين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات). وأوصى البحث بإنشاء قناة اتصال بين الموجهين والمدارس عبر شبكة الإنترنت، الاهتمام بالجانب التطبيقي الميداني في برامج التدريب لإكساب المعلمين الخبرة، ضرورة زيادة الاعتماد والحوافز لتشجيع الموجهين على بذل مزيد من الجهد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-4523 |
عناصر مشابهة
-
مستوى ممارسة معلمي التعليم الاساسي في وادي حضرموت والصحراء بالجمهورية اليمنية للكفايات التدريسية من وجهة نظر مديري المدارس والموجهين التربويين
بواسطة: كويران، عبدالوهاب عوض منشور: (2009) -
تقويم خريجي الجامعات السعودية من المعلمين من وجهة نظر الموجهين التربويين بوزارة المعارف
بواسطة: الحميدي، عبدالله بن محمد بن عبدالله منشور: (1993) -
الجوانب الأساسية في تقويم المعلم من وجهة نظر الموجهين التربويين ومديري المدارس بمكة المكرمة
بواسطة: فرج، عبداللطيف بن حسين بن إبراهيم منشور: (1996) -
دور الموجهين التربويين للإدارة المدرسية في تنمية المديرين مهنياً في المملكة العربية السعودية
بواسطة: غنيم، أحمد بن علي عبدالرحيم منشور: (1995) -
درجة تحقق مهارات تقنيات التعليم لدى الموجهين التربويين وتحديد احتياجاتهم الرئيسة : دراسة ميدانية في محافظات دمشق وريف دمشق ودرعا
بواسطة: العبدالله، فواز إبراهيم منشور: (2011)
