ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى ممارسة الموجهين التربويين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودورهم في تنمية المعلمين مهنيا: دراسة ميدانية

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، أحمد ربيع أمين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطاب، أحمد علي إبراهيم علي (مشرف) , عبدالرسول، محمود أبو النور (مشرف)
المجلد/العدد: ع10, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 211 - 243
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1040233
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 03496nam a22002297a 4500
001 1777562
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 562847  |a سليمان، أحمد ربيع أمين  |e مؤلف 
245 |a مدى ممارسة الموجهين التربويين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودورهم في تنمية المعلمين مهنيا:  |b دراسة ميدانية 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2018 
300 |a 211 - 243 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن مدى ممارسة الموجهين التربويين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات ودورهم في تنمية المعلمين مهنياً (دراسة مهنية). واستخدم البحث المنهج الوصفي وتمثلت أدوات الدراسة في الاستبانة التي شملت واقع استخدام الموجهين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التوجيه، مدى ممارسة الموجهين لأدوارهم في تنمية المعلمين مهنياً في مجال المعرفي، المتابعة، الاتصال، التدريب، ومعوقات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التوجيه. وتكونت العينة من (40) فرد من الموجهين والمعلمين في محافظات (الفيوم، القاهرة، المنيا، الإسكندرية). وأظهرت النتائج أن أفراد العينة يوافقون على المحور الأول وهو (واقع استخدام الموجهين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات) ووافقوا بدرجة مرتفعة على بعض عبارات المحور الثاني (واقع استخدام الموجهين لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات). وأوصى البحث بإنشاء قناة اتصال بين الموجهين والمدارس عبر شبكة الإنترنت، الاهتمام بالجانب التطبيقي الميداني في برامج التدريب لإكساب المعلمين الخبرة، ضرورة زيادة الاعتماد والحوافز لتشجيع الموجهين على بذل مزيد من الجهد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a السياسة التعليمية  |a البرامج التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a طرق التدريس  |a المهارات التعليمية  |a التوجيه التربوي  |a الموجهون التربويون  |a التنمية المهنية  |a تكنولوجيا المعلومات والإتصالات 
700 |a خطاب، أحمد علي إبراهيم علي  |g Khttap, Ahmed Ali Ibrahim Ali  |e مشرف  |q Khattab, Ahmed Ali Ibrahim Ali  |9 219572 
700 |a عبدالرسول، محمود أبو النور  |g Abdel Rasoul, Mahmoud Abo Elnour  |e مشرف  |9 262327 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 006  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 001  |m ع10, ج1  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 010  |x 2682-4523 
856 |u 0649-010-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1040233  |d 1040233